Презентации по Педагогике

Тема: Преемственность в обучении пятых классов. Результаты адаптационного периода в 2017/2018 учебном годуЦель: Оценить состояние работы по преемственности в обучении и воспитании учащихся пятых классов;Оценить эффективность адаптационного периода в школе. Анкета «Моё самочувствие»

Лэпбук (англ. lapbook) - интерактивная папка для детей на заданную тему. Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками и младшими школьниками. Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности

Низкий уровень жизни несоблюдение режима питанияизбыток “вредной” пищинедостаток “здоровой” пищидефицит витаминов и микроэлементовнесоответствие нормативам энергетической ценности суточного рационаПроблема несбалансированного питания

Практическая направленность содержательного компонента начального образования Федеральный компонент государственного стандарта РФ Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности : учебно-познавательной, социальной , практической. Поэтому особое место уделяется деятельностному, практическому содержанию образования,

Краткая характеристика жанра работыДанная методразработка – это описание работы преподавателя правовых дисциплин по развитию исследовательской, творческой активности учащихся. Краткая характеристика образовательного учрежденияФБГОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б.Городовикова создан в 1970 г. в столице Республики Калмыкия г. Элиста. Сегодня в структуре

Цели:Учить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок и сочинения собственных историй, рассказов.Развивать у детей речь посредством художественной литературы Задачи: Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи. Развитие звуковой стороны речи. Формирование диалоговой речи. Обучение рассказыванию. Развитие мышления, воображения, памяти при

Пояснительная записка - Программа разработана на основе Федерального государственного обра­зовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - Программа опирается на Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и научно-методическую литературу

Обоснование программы ·     Конвенция ООН о правах ребенка·     Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»29.12.2012 № 273-ФЗ·     Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998г. № 124-ФЗ·     Трудовой Кодекс РФ от 30.12.2001г. № 197-ФЗ·     Федеральный закон «О внесении

Сумська спеціалізована школа №2Фронтальне логопедичне заняття із дітьми із ППЧ: читання текстуОзнайомлення з методичним забезпеченням кабінету Підгрупове заняття із дітьми із ППЧ:Виконання письмових вправЗОШ №23

Цель:Закрепить и обобщить знания детей о транспорте и его видах. 1. Задачи:1. Учить детей узнавать и называть транспортные средства. 2. Развивать внимание, память, наблюдательность. 3. Развитие зрительно-пространственных функций мелкой моторики. Умение пользоваться образцом. 4. Способствовать развитию творческого потенциала детей.

Философия и педагогика каникулКандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики САФУ им. М.В.ЛомоносоваЩЕКИНА СВЕТЛАНА СТАНИСЛАВОВНА 1.История развития детского летнего отдыхаВопрос «где, кем и когда был создан первый детский летний лагерь», по нашему мнению, не имеет однозначного ответа Как ни странно, современные российские

К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с ОВЗ, относятся дети с замедленным и ограниченным восприятием;недостатком развития моторики недостатками речевого, сенсорного развития;недостатком развития мыслительной деятельности; недостаточной по сравнению с обычными детьми познавательная активность;пробелами в знаниях

Краткая характеристика образовательного учрежденияГосударственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области «Каменск-Шахтинская школа-интернат»В школе-интернате живут и учатся дети, которые в силу разных причин нуждаются в социальной защите и поддержке творческих неравнодушных профессионалов. Девиз педагогического коллектива «Сначала любить, потом учить». Школа является победителем Всероссийского

Шумит, но в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду. Покуда он идет. Ждали, звали,А показался –Все прочь побежали.И тонок, и долог,А сядет – В траве не видно.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:ОазисСухоцветыНожницыКраска зелёного цветаЛеска, бисер, бусины разной формыКлеевой пистолетПластиковый стаканОбертка любого цветаПесокЗвезда(2 шт.)Зубочистки или тонкие палочки (веточки)Старый, ненужный, длинный карандашКлей ЭТАПЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ ЁЛОЧКИ

«Уроки на дом имеют большое значение. Правильно организованные, они приучают к самостоятельной работе, воспитывают чувство ответственности, помогают овладевать знанием, навыками». Н. К. Крупская Функции домашнего задания.закрепления полученных на уроке знаний и навыков, обобщения, систематизации либо применения полученных знаний и умений на

Идея эксперимента. Диагностический этап.

Краткая характеристика жанра работыВ данной работе я хочу представит свой опыт по организации проектов на уроках математики в 8 классе в виде методической разработкиКраткая характеристика образовательного учреждения Я работаю учителем математики в МБОУ г. Астрахани «СОШ № 22». Это небольшая

Методология- Это "система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности" [БЭС];- Учение о методе научного познания и преобразования мира;- Теоретический ориентир в науках об образовании. Методы исследованияПод методами исследования понимаются способы решения научно-исследовательских задач. Это разнообразные инструменты проникновения