Презентации по Педагогике

Краткая характеристика жанра работыМоя итоговая работа будет представлена в жанре эссе, в котором я попытаюсь кратко рассмотреть значение проектной и исследовательской деятельности учащихся в школе.Я работаю в МОУ «Ботовская школа» Вологодской области Череповецкого района. В 2013-2014 уч. г. наша школа являлась

Тема досвіду:“Розвиток у дітей зображувальних вмінь та навичок різними техніками малювання.” Програмні завдання образотворчої діяльностіФормувати у дітей естетичне ставлення до навколишнього світу, вміння розуміти та створювати художні образи.Активізувати асоціативно-образне мислення.Розвивати сенсорне сприйняття кольору.Розкривати внутрішні резерви дитини у творчості, вміння

ДИТИНСТВО (1-7 РОКІВ)немовля (о місяців – 1 рік) – перші три місяці є дуже важкими, треба годувати материнським молоком, дбати про чистоту.малятко (1-3 роки) – дитина починає ходити, до кінця другого року дитина повинна виказувати свої потреби, до кінця третього року

Цікаві та креативні професії Дизайн інтер’єру та одягугалузь дизайну, спрямована на інтер'єр приміщень з метою забезпечити зручність і естетично приємну взаємодію середовища з людьмигалузь дизайну, яка спрямована на проектування одягу, аксесуарів та взуття, яке б забезпечило комфорт і естетичне задоволення людиниДизайн

Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетается систематическая поисковая деятельность обучаемых с усвоением ими готовых видов науки, а система методов обучения построена с учётом принципов целеполагания и проблемности. Цели проблемного обучениядостижение высокого уровня развития школьников, развития способности к

из 17Актуальность из 17Цель исследования - определить эффективные формы, методы и средства развития творческих способностей на уроках курса «технология».Объект исследования – творческая деятельность на уроках технологии в начальной школе.Предмет исследования – развитие творческих способностей младших школьников на уроках технологии.

Во-первых, будущему учителю, воспитателю следует объективно оценить свои возможности для будущей педагогической деятельности, узнать и проанализировать свои сильные и слабые стороны, ясно представить, какие профессионально значимые качества потребуется сформировать в ходе профессиональной подготовки, а какие – самостоятельно, в процессе реальной профессиональной

ЦЕЛЬ:Познакомиться со значением переписки в жизни людей, письмом как разновидностью текста, имеющей свою структуру и стилистические особенности; с правилами и вежливыми формами переписки.Поздравить и обратиться к Деду Морозу как к лучшему другу. На севере России, в городе Великий Устюг, живёт Дед

План 1. Зміст педагогічної діяльності та її особливості. 2. Основні види і функції педагогічної діяльності. 3. Структура педагогічної діяльності педагога. 4. Стилі педагогічної діяльності. 5. Професійна позиція педагога. Педагогічна діяльність – це самостійний вид людської діяльності, в якій з

ПланПонятие «Методология педагогического исследования»Социологические методы исследования Классификация методов исследованияТеоретические методы Эмпирические методыМатематические методыМетод экспертных оценокМетоды моделирования Понятие «Методология педагогического исследования» Метод (греч. – способ познания) – «путь к чему-либо», способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность субъекта в любой ее форме.Методология –

Задание 1 «Современные модели организации обучения»Составляющие модели обучения: Чему учить? Кого учить? Как учить? Кто должен учить? и т.д.Характеристика традиционной (классно-урочной) модели обученияПримеры альтернативных моделей обучения (дистанционное, обучение, бригадно-лабораторный метод обучения, «погружение», адаптивное обучение и др.) Задание 2 «Компетентностный подход в

Образовательная программа внеурочной деятельности «Научное общество учащихся»Программа курса внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями ФГОС, направлена на достижение устойчивых личностных, метапредметных и предметных результатов, предопределяющих дальнейшее успешное обучение школьников, кото­рые стремятся расширять свой научный кругозор под руковод­ством учителей и других

Краткая характеристика БПОУ ВО «Череповецкий химико-технологический колледж» БПОУ ВО «Череповецкий химико-технологический колледж» находится в городе Череповце Вологодской области. В настоящее время в нашем колледже обучается более 800 студентов. Колледж готовит молодых рабочих и специалистов для ЗАО "ФОСАгроАГРО", локомотивное депо ст.Череповец,

В качестве аттестационной работы я выбираю эссе о значении включения в программу занятий со школьниками проектно - исследовательской деятельности. Эссе  — литературный жанр, прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции.С помощью эссе можно выразить индивидуальные впечатления и соображения   по использованию проектно-исследовательской деятельности

Учебная группа - это центральная форма организации студентов (постоянный состав которой сохраняется, как правило, на весь учебный год), созданная для общего участия в учебной деятельности, основанное на общности их целей, мотивов, перспектив Характеристики учебной группыНепосредственные, личные связи всех ее членов, Сочетание

Уважаемые родители! Наверное, никому из нас не чуждо заглянуть в будущее, рисуя в фантазиях своего взрослого ребёнка – успешного, полного сил и желания работать на благо своей Родины, а может и на благо всего человечества… Так хочется, чтобы ребёнок

ВОПРОСЫ: Актуальность темы исследования Проблема исследования Объект и предмет исследования Цель, гипотеза и задачи исследования Методологическая и теоретическая основы исследования 6. Научная новизна, теоретическая и практическая

Если Вы хотите, сформировать у ребенка эмоциональное отношение к профессиональному миру, интерес к труду, привить любовь к трудовым усилиям и элементарным трудовым умениям, предоставте ему возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.Осуществляя раннюю профессиональную ориентацию ребенка в домашних условиях целесообразно

Краткая характеристика работыВключает в себя методические рекомендации по организации исследовательской деятельности при создании учебно-практического участка и клумб собственного дизайна на пришкольном участке с цельюФормирования у учащихся умений и навыков проектной и исследовательской работы, естественнонаучного мировоззрения, которые могут быть использованы для приобретения