Презентации по Педагогике

V G K L Л О Z Q У Н >

Заповедники и национальные парки РоссииСодержание1)Цели и задачи2)Вступление3) Основная часть4) Заключение5) Источники Заповедники и национальные парки России

ВОРОТА

МОУ "СОШ №2" г.Гусь-Хрустальный «Создание условий для формирования духовно-нравственного развития дошкольников и младших школьников»Секция №1

124356789101112131415161718 Викторина

ТРЕБОВАНИЯ САНПИН К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОГУЛКИ  Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3-4 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину — до обеда и во вторую половину — после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже

Связная речь - смысловое развернутое высказывание, изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно, обеспечивающее общение и взаимопонимание. Цель развития связной речи Развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка

Здоровый человек – это…красивыйловкий крепкийсильный стройный подтянутый

В начале слова Назови картинки

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка).2.Массаж органов зрения и слуха.Указательнами пальцами проводим по бровям , делаем круговые движения.Указательным и большим пальцами делаем массаж ушей. 2.Слоговые упражнения. Выдели голосом один

Я! Ты! Он! Она!Вместе дружная семья!Большеглазых, озорных,Милых, добрых и смешных! Перед вами 2 «А».Все мы дружная семья!Мы веселая семейка – Нас попробуй-ка расклей-ка!Солнце дарит нам тепло,Вместе быть нам повезло!

Однажды Будда пригласил к себе на празднование пира всех животных, какие захотят прийти сами. Пришло 12 зверей: время стояло холодное, а чтобы попасть к Будде, нужно было переплыть широкую реку. Каждому животному в порядке живой очереди Будда подарил по одному году

другдружитьдружба «Поговорим о дружбе»

Принципы оценочной деятельности учителя: Оценивание является постоянным процессом.Оценивание может быть только критериальным. Критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогам, и учащимся. Оцениваться с помощью отметки могут

Цель: Создать условия для построения модели футболиста и испытания её в действии.Задачи: сконструировать и запрограммировать механического футболиста, который будет бить ногой по бумажному мячу;изменение поведения футболиста путём установления датчика расстояния;воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.УУД: личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному

Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, - это логика языка. Она помогает облекать мысли в материальную оболочку, делает речь организованной и понятной для окружающих. Формирование грамматического строя речи - важнейшее условие совершенствования мышления дошкольников. Грамматический строй- это зеркало интеллектуального развития ребенка.2 Грамматический

«Не беспокойтесь, мы вас прекрасно видим и слышим. Жаль, что вы нас не видите. Мы предлагаем вам познакомиться через SMS. Мы будем посылать вам сообщения и фото. Согласны? Машук и Ванюк»

Я- конструктор Это экспериментальная подводная лодкаЭто наш реактивный самолёт Мой бункер для реактивных самолётовМой военный штаб с сторожевой башней.

Охранять природу – значит охранять Родину! М. Пришвин Цель: изготовление цветочной композиции из бросового материала. Задачи: - научить