Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи. Формирование грамматического строя у дошкольников. презентация по логопедии

Содержание

Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, - это логика языка. Она помогает облекать мысли в материальную оболочку, делает речь организованной и понятной для окружающих. Формирование грамматического строя речи - важнейшее условие совершенствования мышления дошкольников. Грамматический строй- это
Развитие речи. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возрастаПодготовил учитель-логопед: Лосева И.В.ГБОУ Школа №1028 Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, - это логика языка. Она помогает облекать Грамматический строй речи3Морфологический уровеньСинтаксический уровеньПриемы словоизменения и словообразованияСоставление предложений, сочетание слов в предложении Овладение детьми способами Факторы, определяющие грамматические ошибки дошкольниковОбщие психофизиологические особенности дошкольников (развитие внимания, памяти, мышления)Запас 3-4 года:Согласование слов в роде, числе,      падеже.Употребление 4-5 лет:Согласование слов в предложении.Совершенствование умения правильно использовать предлоги в речи.Образование форм 5-6 лет:Совершенствование умения согласовывать в предложении имена существительные с числительными.Образование множественного числа 6-7 лет:Согласование имен существительных с числительными, прилагательными, местоимениями.Согласование местоимений с прилагательными.Словообразование имен Основные виды дидактических игр игры с предметами(игрушки, природный материал и т.д.)настольно-печатные игрысловесные игры11 Важным средством для формирования и закрепление грамматических навыков и умений у дошкольников 15НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ Итог:  Своевременное умственное Спасибо за внимание!19
Слайды презентации

Слайд 2 Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, - это логика

Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, - это логика языка. Она помогает

языка. Она помогает облекать мысли в материальную оболочку, делает

речь организованной и понятной для окружающих. Формирование грамматического строя речи - важнейшее условие совершенствования мышления дошкольников. Грамматический строй- это зеркало интеллектуального развития ребенка.

2


Слайд 3 Грамматический строй речи
3
Морфологический уровень
Синтаксический уровень
Приемы словоизменения и словообразования
Составление

Грамматический строй речи3Морфологический уровеньСинтаксический уровеньПриемы словоизменения и словообразованияСоставление предложений, сочетание слов в предложении

предложений, сочетание слов в предложении


Слайд 4 Овладение детьми способами словообразования и словоизменения
Словообразование
образование от

Овладение детьми способами словообразования и словоизменения Словообразование

однокоренных
слов новых, приобретающих
новый смысл
Словоизменение
изменение слов по различным
грамматическим

категориям:
родам, числам, падежам, временам

9


Слайд 5 Факторы, определяющие грамматические ошибки дошкольников
Общие психофизиологические особенности дошкольников

Факторы, определяющие грамматические ошибки дошкольниковОбщие психофизиологические особенности дошкольников (развитие внимания, памяти,

(развитие внимания, памяти, мышления)
Запас знаний об окружающем мире, объем

словаря, уровень развития фонематического восприятия

Педагогическая запущенность, недостаточное внимание к детской речи

Неблагоприятное влияние окружающей среды (неправильная речь родителей, педагогов)

Трудности овладения грамматическим строем языка и уровнем его усвоения


Слайд 6
3-4 года:
Согласование слов в роде, числе,

3-4 года:Согласование слов в роде, числе,   падеже.Употребление существительных с

падеже.
Употребление существительных с предлогами В, НА,

ПОД, ЗА.
Употребление имен существительных в форме единственного и множественного числа.
Употребление имен существительных в родительном падеже.(нет кого? старушки, нет чего? солнышка)
5. Составление предложения с однородными членами.

Развитие грамматического строя речи в соответствии с речевым развитием ребенка:

5


Слайд 7 4-5 лет:
Согласование слов в предложении.
Совершенствование умения правильно использовать

4-5 лет:Согласование слов в предложении.Совершенствование умения правильно использовать предлоги в речи.Образование

предлоги в речи.
Образование форм множественного числа существительных.
Употребление формы повелительного

наклонения глаголов.(смотрит-смотри-смотрите)
Использование в речи простейших видов сложносочиненных (и,на,но,зато,однако…) и сложноподчиненных предложений.(что,чтобы,если,хотя,..)_


6


Слайд 8 5-6 лет:
Совершенствование умения согласовывать в предложении имена существительные

5-6 лет:Совершенствование умения согласовывать в предложении имена существительные с числительными.Образование множественного

с числительными.
Образование множественного числа существительных.
Формирование умения пользоваться несклоняемыми существительными.
Образование

однокоренных слов.
Образование слов разными способами.
Составление сложных и простых предложений.

7


Слайд 9 6-7 лет:
Согласование имен существительных с числительными, прилагательными, местоимениями.
Согласование

6-7 лет:Согласование имен существительных с числительными, прилагательными, местоимениями.Согласование местоимений с прилагательными.Словообразование

местоимений с прилагательными.
Словообразование имен существительных и глаголов.
Образование сравнительной и

превосходной степени имен прилагательных.
Совершенствование умения образовывать однокоренные слова.
Использование в речи сложных предложений разных видов.

8


Слайд 10 Основные виды дидактических игр

игры с предметами
(игрушки, природный материал

Основные виды дидактических игр игры с предметами(игрушки, природный материал и т.д.)настольно-печатные игрысловесные игры11

и т.д.)

настольно-печатные игры

словесные игры
11


Слайд 11 Важным средством для формирования и закрепление грамматических навыков

Важным средством для формирования и закрепление грамматических навыков и умений у

и умений у дошкольников являются специальные дидактические игры и

игровые упражнения с грамматическим содержанием.

10


Слайд 12 15
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ

15НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ

Слайд 16

Итог: Своевременное умственное воспитание+ речевое воспитание+ правильное

Итог:
Своевременное умственное воспитание
+
речевое воспитание
+
правильное сочетание различных

форм работы
=
успешное формирование грамматической стороны речи у детей

18


  • Имя файла: razvitie-rechi-formirovanie-grammaticheskogo-stroya-u-doshkolnikov-prezentatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 2