Презентации по Педагогике

Тема Великой Отечественной, появившись с самого начала войны в нашей литературе, до сих пор волнует как писателей, так и читателей. К сожалению, постепенно уходят из жизни авторы, которые знали о войне не понаслышке, но они оставили

ЦЕЛЬ ПОЗИТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИВоспитание позитивной личности, способной к творческому мышлению и выраженным позитивным отношением к жизни ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В СОВМЕСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Приветствуем команду « ЗНАТОКИ» Приветствуем команду « УМНИКИ»

Задание №1«Составь слова » Составь как можно больше слов из букв слова:ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Задачи Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок познаёт

8 апреля 2010 года в Москве состоялась конференция «Голос и здоровье» На конференции рассматривались следующие вопросы: Качество жизни человека, обусловленное нарушением или отсутствием голосовой функции.Вопросы профпатологии при заболеваниях голосового аппарата.Голос и нервная система.Влияние эндокринной и гастроэнтерологической патологии на голосовую функцию.Лор- онкология.Профилактика

Выбери вопрос28376541ВЫХОД Вопрос 1 За что Минька получил единицу? Ответ Не выучил стихотворение

Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы.

Чем жил?Однажды спросили старичка:— Как тебе удалось до самой старости крепко держаться в теле?И он сказал: Потому что жил я весной цветом,

С хозяином дружит, дом сторожит.Живет под крылечком, а хвост колечком.Заворчал живой замок,Лег у двери на порог.Не говорит, не поет,А кто к хозяину идет, знать дает.Проживает во двореВ личном доме – конуре.И на всех, кого не знает,То рычит она, то лает.Гладишь –

По стране свыше 30% детей, поступающих в школу, имеют стойкую речевую патологию. Акватерапия - один из самых приятных способов обучения. Это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности.  

Модель планирования театрализованной деятельности Классификация игр Л. В. Куцаковой, С. И. Мерзляковой

Стоит весёлый, светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные,

1 раунд Собери словоЛБНАИЫ 2 раунд Назови цифру верного высказыванияВ былинах повествуется о нашем времени.Былины рассказывают о недавних временах.Былины повествуют о том, что было очень давно

в ФГОС ДО:это п. 1.6 (задачи стандарта) – создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими людьми, взрослыми и миром;

http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru

Требования при составлении плана воспитательно-образовательной работы Принцип развивающего образованияПринцип интеграции образовательных областейКомплексно-тематический принципПринцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач Планирование психолого-педагогической работы:

Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога позволяет: во-первых, учитывать не только речевые, но и индивидуально-типологические особенности детей, а также их компенсаторные возможности; во-вторых, четко сформулировать объективное заключение  в-третьих, наметить индивидуальные и групповые программы коррекционной работы на долгосрочную перспективу. Таким образом, согласованность действий