- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формы и методы преподавания психологии
Содержание
- 2. План лекции:Методы преподавания.Характеристика методов проблемного обучения.Виды лекций и их структура.Функции современной лекции.
- 3. Методы преподавания подразделяются на:методы приобретение новых знаний.методы
- 4. Классификация методов обучения психологии«Метод» (от греческого) -
- 5. Классификация И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина
- 6. Достоинства проблемного обучения при обучении психологии:учит мыслить
- 7. Главные этапы в разрешении учебной проблемы: создание
- 8. ЛекцияСеминарЛабораторно-практическое занятиеКоллоквиумОсновные формы обучения психологии:
- 9. ЛекцияСистематическое, последовательное, изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера и в форме монолога.
- 10. Задачи лекции Обеспечить формирование системы знаний по
- 11. Принципы организации лекции:Проблемность.Целостность.Логичность.Системность.Эмоциональность.
- 12. Функции лекцииОбразовательная;Развивающая;Воспитательная;Информативная;Методическая;
- 13. Структура лекцииВведение (обозначение темы, цели, задач, литературных источников);Содержание (общие сведение по теме);Заключение (обобщение, выводы).
- 14. Вводная: знакомит с целью и назначением курса,
- 15. Лекция-беседа.Лекция-дискуссия.Проблемная лекция.Лекция-визуализация.Лекция-пресс-конференция.Лекция с заранее запланированными ошибками.Лекция вдвоем.Лекция-консультация.Программированная
- 16. Определение темы в соответствии с рабочей программой,
- 17. Начать занятие с обзора, дать краткий план
- 18. Техника чтения лекций Стиль изложения лекции (
- 19. Психологические приемы управления вниманием обучаемых в ходе
- 20. Научность содержания.Соответствие способа развертывания тезиса уровню подготовленности
- 21. Преимущества занятий в форме лекцийТворческое общение лектора
- 22. СеминарОдин из основных видов занятий, который представляет
- 23. Выбор темы, определение цели и задач.Подбор дополнительной
- 24. Вводное слово преподавателя (установки).Выступления студентов.Обсуждение вопросов семинара в процессе беседы.Подведение итогов.Структура семинара
- 25. Типы семинаровПродуктивный: предполагает активизацию мыслительных способностей.Репродуктивный: предполагает активизацию мнемическихспособностей.
- 26. Традиционный семинарСеминар-практикумСеминар в форме вопросов и ответовСеминар-конференцияСеминар-дискуссияСеминар в виде развернутой беседыСеминар-обсуждениеСеминар-исследованиеСеминар-взаимообучениеСеминар «Чистая страница»Семинар-соревнованиеВиды семинаров
- 27. Практическое занятиеИмеет целью применение теоретический знаний на практике.
- 28. Семинар-практикум.Семинар-дискуссия.Собственно практическое занятие.Виды практических занятий
- 29. Принципы практических занятийОт теории к практикеОт жизни к теории
- 30. Лабораторное занятиеФорма организации обучения, интегрирующая теоретико-методологические знания и практические умения студентов в процессе учебно-исследовательской деятельности.
- 31. Коллоквиум Вид учебно-теоретических занятий, в виде
- 32. Консультация как вид учебных занятий Беседа
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
План лекции:Методы преподавания.Характеристика методов проблемного обучения.Виды лекций и их структура.Функции современной лекции.
Слайд 2
План лекции:
Методы преподавания.
Характеристика методов проблемного обучения.
Виды лекций и
их структура.
Слайд 3
Методы преподавания подразделяются на:
методы приобретение новых знаний.
методы формирования
умений, навыков и применения знаний на практике;
методы
проверки и оценки знаний, умений и навыков.методы закрепления изучаемого материала
методы самостоятельной работы.
Слайд 4
Классификация методов обучения психологии
«Метод» (от греческого) - означает
путь, способ
продвижения к истине
Методы делятся на две группы:
Репродуктивные
- при которой обучающийся усваивает готовые знания и репродуцирует (воспроизводит) уже известные ему способы деятельности.
Продуктивные – это когда обучающийся
добывает новые знания в результате
творческой деятельности.
Слайд 5
Классификация И.Я. Лернера и
М.Н. Скаткина
Объяснительно-иллюстративный метод
(или информационно-рецептивный).
Репродуктивный метод.
Метод проблемного изложения.
Частично – поисковый метод
(или эвристический) метод
5. Исследовательский метод.
Слайд 6
Достоинства проблемного обучения при обучении психологии:
учит мыслить логично,
научно, творчески;
учит самостоятельному творческому поиску нужных знаний;
учит преодолевать встречающиеся
затруднения;делает учебный материал более доказательным, а усвоение его более основательным и прочным;
вызывает положительное эмоциональное отношение к учению;
формирует и развивает познавательные интересы, формирует творческую личность.
Слайд 7
Главные этапы в разрешении учебной проблемы:
создание проблемной
ситуации;
анализ проблемной ситуации, формулировка проблемы и представление ее
в виде проблемных задач;решение проблемных задач (задачи) путем выдвижения гипотез и последовательной их проверки;
проверка решения проблемы.
Слайд 9
Лекция
Систематическое, последовательное, изложение преподавателем учебного материала, как
правило, теоретического характера и в форме монолога.
Слайд 10
Задачи лекции
Обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;
Учить
аргументировано излагать научный материал;
Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
Отражать
новые, еще не получившие освещения в учебных пособиях знания;Оптимизировать все другие формы организации учебного процесса с позиции новейших достижений науки, техники, культуры, искусства.
Слайд 11
Принципы организации лекции:
Проблемность.
Целостность.
Логичность.
Системность.
Эмоциональность.
Слайд 13
Структура лекции
Введение (обозначение темы, цели, задач, литературных источников);
Содержание
(общие сведение по теме);
Заключение (обобщение, выводы).
Слайд 14 Вводная: знакомит с целью и назначением курса, его
ролью и местом в системе дисциплин.
Информационная: раскрывает содержание темы
в соответствии с учебно-тематическим планом.Обзорно-повторительная: отражает все теоретические положения, составляющие научно-понятийную основу данного раздела или курса.
Классификация видов лекций по целям
Слайд 15
Лекция-беседа.
Лекция-дискуссия.
Проблемная лекция.
Лекция-визуализация.
Лекция-пресс-конференция.
Лекция с заранее запланированными ошибками.
Лекция вдвоем.
Лекция-консультация.
Программированная лекция-консультация.
Письменная
программированная лекция.
Лекция с применением техники обратной связи.
Классификация видов лекций
по формам:Слайд 16 Определение темы в соответствии с рабочей программой, связанной
с другими темами.
Определение целей лекции (представляемых результатов).
Подбор и структурирование
материала согласно временных рамок.Написание конспекта или расширенного плана
занятия (схемы, определения, примеры и др.)
Репетиция, мысленное продумывание лекции.
Подготовка лекции:
Слайд 17 Начать занятие с обзора, дать краткий план лекции,
акцентировать внимание студентов.
Давать содержание подкрепляя его визуальной демонстрацией.
Стиль изложения
лекции должен отвечать цели формирования научного метода познания.Уровень трудности материала должен быть соответствующий уровню знаний студентов.
Постановка вопросов.
Приведение примеров.
Конспектирование лекций студентами.
Особенности организации лекции
Слайд 18
Техника чтения лекций
Стиль изложения лекции ( побудить
учащихся к самостоятельному исследованию предмета)
Выбор уровня трудности содержания и
изложения материала (понятен для всех студентов)Постановка вопросов по содержанию лекции (привлекает внимание студентов)
Приведение примеров (важный компонент структуры лекций)
Слайд 19
Психологические приемы управления вниманием обучаемых в ходе лекции
Голосовые
приемы (тон, тембр, темп)
Пауза
Жест и движение
Вопросы, которыми прерывается речь
Обращение
к аудиторииНеожиданное прерывание начатой мысли
Наглядные средства
Диалог
Юмор
Слайд 20
Научность содержания.
Соответствие способа развертывания тезиса уровню подготовленности слушателей.
Правильность
подбора материала для данной аудитории, соответствие программе.
Соответствие средств активизации
внимания и мыслительной деятельности составу аудитории.Воздействие личности лектора на аудиторию.
Выразительность и доступность речи.
Оценка качества лекционного занятия
Слайд 21
Преимущества занятий в форме лекций
Творческое общение лектора с
аудиторией
Лекция – экономичный способ получения основ знаний
Лекция активизирует мыслительную
деятельность
Слайд 22
Семинар
Один из основных видов занятий, который представляет собой
средство развития у студентов культуры научного мышления.
(А.М. Матюшкин)
Слайд 23
Выбор темы, определение цели и задач.
Подбор дополнительной литературы.
Подготовка
вопросов для обсуждения.
Распределение заданий и тем для сообщений.
Организация предварительной
работы.Определение критериев оценки выступления.
Выбор методов и приемов проведения.
Подбор средств наглядности.
Составление плана проведения семинара.
Подготовка семинара
Слайд 24
Вводное слово преподавателя (установки).
Выступления студентов.
Обсуждение вопросов семинара в
процессе беседы.
Подведение итогов.
Структура семинара
Слайд 25
Типы семинаров
Продуктивный:
предполагает
активизацию мыслительных способностей.
Репродуктивный:
предполагает
активизацию
мнемических
способностей.
Слайд 26
Традиционный семинар
Семинар-практикум
Семинар в форме вопросов и ответов
Семинар-конференция
Семинар-дискуссия
Семинар в
виде развернутой беседы
Семинар-обсуждение
Семинар-исследование
Семинар-взаимообучение
Семинар «Чистая страница»
Семинар-соревнование
Виды семинаров
Слайд 28
Семинар-практикум.
Семинар-дискуссия.
Собственно практическое занятие.
Виды практических занятий
Слайд 30
Лабораторное занятие
Форма организации обучения, интегрирующая теоретико-методологические знания и
практические умения студентов в процессе учебно-исследовательской деятельности.
Слайд 31
Коллоквиум
Вид учебно-теоретических занятий, в виде группового
обсуждения (под руководством преподавателя) достаточно широкого круга проблем, с
целью контроля знаний по определенному разделу дисциплины.
Слайд 32
Консультация как вид учебных занятий
Беседа преподавателя
