Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Характеристика основных этапов процесса усвоения

На первом этапе учащиеся получают необходимые разъяснения о цели действия, его объекте, системе ориентиров. Это этап предварительного ознакомления с действием и условиями его выполнения – этап составления схемы ориентировочной основы действия.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ПРОЦЕССА УСВОЕНИЯ На первом этапе учащиеся получают необходимые разъяснения о цели действия, его объекте, На втором этапе – этапе формирования действия в материальном (или материализованном) виде Третий этап – этап формирования действия как внешнеречевого. На этом этапе, где Четвертый этап – этап формирования действия во внешней речи про себя – Пятый этап – этап формирования действия во внутренней речи.На этом этапе действие ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯТребования к организации контроля:1. На первых этапах процесса В зависимости от вида действия поэтапной обработке подвергается или все действие, или
Слайды презентации

Слайд 2 На первом этапе учащиеся получают необходимые разъяснения о

На первом этапе учащиеся получают необходимые разъяснения о цели действия, его

цели действия, его объекте, системе ориентиров.
Это этап предварительного

ознакомления с действием и условиями его выполнения – этап составления схемы ориентировочной основы действия.

Слайд 3 На втором этапе – этапе формирования действия в

На втором этапе – этапе формирования действия в материальном (или материализованном)

материальном (или материализованном) виде учащиеся уже выполняют действие, но

во внешней, материальной (или материализованной) форме с развертыванием всех входящих в него операций.
В таком виде совершается и ориентировочная, и исполнительная, и контрольная части действия. Этот этап дает возможность обучаемым усвоить содержание действия, а обучающему осуществлять объективный контроль за выполнением каждой входящей в действие операции.

Слайд 4 Третий этап – этап формирования действия как внешнеречевого.

Третий этап – этап формирования действия как внешнеречевого. На этом этапе,


На этом этапе, где все элементы действия представлены в

форме внешней речи, действие проходит дальнейшее обобщение, но остается еще неавтоматизированным и несокращенным.

Слайд 5 Четвертый этап – этап формирования действия во внешней

Четвертый этап – этап формирования действия во внешней речи про себя

речи про себя – отличается от предыдущего тем, что

действие выполняется беззвучно и без прописывания – как проговаривание про себя.
На первых порах действие по остальным характеристикам (развернутости, сознательности, обобщенности) не отличается от предыдущего этапа.

Слайд 6 Пятый этап – этап формирования действия во внутренней

Пятый этап – этап формирования действия во внутренней речи.На этом этапе

речи.
На этом этапе действие очень быстро приобретает автоматическое течение,

становится недоступным самонаблюдению. Теперь это уже акт мысли, где процесс скрыт, а сознанию открывается лишь продукт этого процесса; “в сложившемся умственном действии почти все его действительное содержание уходит из сознания, а то, что в нем остается, не может быть правильно понято без связи с остальными”

Слайд 7 ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯ
Требования к организации контроля:
1.

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯТребования к организации контроля:1. На первых этапах

На первых этапах процесса усвоения контроль должен быть пооперационным.
2.

В начале материального (материализованного) и внешнеречевого этапов контроль во внешней форме должен быть систематическим – за каждым выполняемым заданием.
3. В конце этих этапов, а также на последующих этапах такой контроль должен быть эпизодическим – по требованию обучаемого.
4. Способ осуществления контроля (кто контролирует) принципиального значения для качества усвоения не имеет. В то же время новизна способа контроля, а также условия соревнования (при работе учеников парами, где осуществляется взаимный контроль) способствуют созданию положительной учебной мотивации.

  • Имя файла: harakteristika-osnovnyh-etapov-protsessa-usvoeniya.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0