Презентация на тему Коррекция дисграфической дискалькулии

гнозиса
Узнать пунктирные изображения

ряду других чисел
1, 2, 3, 12, 4, 5, 6,

7
22, 23, 24, 25, 10, 26, 27, 28
2, 4, 6, 8, 10, 33, 12, 14, 16

справа, чего по двое

Где окно?
Где шкаф?
Где листья?

(цифры) какие найдешь

в кулак, стоит на ребре ладони, указательный палец вытянут

вперед.
Кисть левой руки спокойно лежит на столе (аналогичным образом проводится упражнение с кистью левой руки, затем указанное положение придается обеим кистям).
2. Сцепить указательные пальцы обеих рук, остальные пальцы сжать в кулак.
3. Сжатая в кулак кисть правой руки стоит на ребре ладони, развести сомкнутые пальцы до образования “колодца” (круглого отверстия). Затем упражнение выполняется пальцами левой руки и одновременно обеими руками.
4. Кисть правой руки лежит на столе ладонями вниз с разведенными пальцами. Указательный палец кладется на средний (аналогичным образом упражнение выполняется пальцами левой руки и одновременно пальцами обеих рук).

одновременно поворачивать их ладонями вверх. При выполнении движений кисти

рук отрываются от стола.

Сжать пальцы обеих рук одновременно в кулак, затем разжать

их, разводя пальцы. При выполнении движений кисти рук отрываются от стола и затем кулак или ладонь кладутся на стол.

с сомкнутыми пальцами, левая — с разомкнутыми. Одновременно поменять

положение пальцев рук.

друг к другу. Соединить большой палец с указательным сначала

на правой кисти, затем на левой. Сблизить пальцы правой и левой рук до их соприкосновения.

левую — ладонью вниз. Одновременно поменять положение кистей рук.
“Кошка-мышка”.

Положить на стол раскрытую ладонь правой руки и сжатую в кулак кисть левой руки. Одновременно поменять положение кистей рук.
“Пальчики-драчуны”. Поставить локти на стол. Прижать обе ладони друг к другу. Постукивать поочередно, начиная с большого, пальцами друг о друга.
“Здравствуй, пальчик”. Поставить локоть на стол. Прижимать подушечку большого пальца руки поочередно к подушечкам остальных пальцев. Упражнение выполняется под счет логопеда (медленный или быстрый) пальцами то правой, то левой руки и одновременно пальцами обеих рук.

с большого пальца. Упражнение проводится под счет логопеда, пальцами

только правой или только левой руки, затем одновременно пальцами обеих рук.
“Заборчик”. Поставить локти на стол, соединить ладони рук друг с другом. Последовательно, начиная с мизинцев, переплетать пальцы рук друг с другом.
Вариант: сделать “заборчик”, одновременно переплетая пальцы рук друг с другом.
“Человечки”. Сжать кисть руки в кулак, выпрямить указательный и средний пальцы, поставить их на стол. Поочередно поднимая пальцы от стола, продвигать их вперед. Упражнение выполняется пальцами правой или левой руки, затем — одновременно пальцами обеих рук при аналогичной работе указательного и среднего пальцев.

буду хлопать в ладоши(стучать, топать ногами), а ты скажешь

сколько раз услышал звук
Посмотри сюда. Длинная палочка означает громкий хлопок, короткая – тихий. Теперь ты сам будешь хлопать в ладоши, а я буду показывать таблички

Последовательно нарисовать геометрические фигуры по речевой инструкции

2
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4,

5
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9