Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности течения и значения возрастных кризисов в развитии ребенка

Возрастной кризис - это нормальное состояние для каждого растущего человека. Кризис возникает на стыке двух возрастов и свидетельствует о завершении одного этапа  развития и начале следующего. В такие периоды появляются новые потребности, меняется поведение ребенка.
Выполнила: Калинченко Е.Н, 205 группа.Особенности течения и значения возрастных кризисов в развитии ребенка Возрастной кризис - это нормальное состояние для каждого растущего человека. Кризис возникает Л.С.Выготский выделял относительно устойчивые, стабильные, возрасты, когда развитие совершается главным образом за Всего выделяют следующие кризисы:  - кризис новорожденности (младенческий возраст: 2 мес. Кризис новорожденности. Связан с резким изменением условий жизни. Ребенок из комфортных привычных Кризис 1 года. Связан с увеличением возможностей ребенка и появлением новых потребностей. Кризис 3 лет. Граница между ранним и дошкольным возрастом – один из Смысл (новообразования):  1. Возникает тенденция к самостоятельной деятельности, в то же Кризис 7 лет. Может начаться в 7 лет, а может сместиться к Смысл (новообразования): 1. Ребенок постепенно овладевает своими психическими процессами, учится управлять вниманием, Кризис 13 лет. Связан с перестройкой организма ребенка – половым созреванием. Активизация Смысл (новообразования): 1. Познание себя как такового, начало становления личности. Самосознание подростка Кризис 17 лет Возникает точно на рубеже привычной школьной и новой взрослой Смысл (новообразования): 1. Выбор внутренней позиции.  2. Овладение защитными механизмами, которые
Слайды презентации

Слайд 2 Возрастной кризис - это нормальное состояние для каждого

Возрастной кризис - это нормальное состояние для каждого растущего человека. Кризис

растущего человека. Кризис возникает на стыке двух возрастов и

свидетельствует о завершении одного этапа  развития и начале следующего. В такие периоды появляются новые потребности, меняется поведение ребенка.

Слайд 3 Л.С.Выготский выделял относительно устойчивые, стабильные, возрасты, когда развитие

Л.С.Выготский выделял относительно устойчивые, стабильные, возрасты, когда развитие совершается главным образом

совершается главным образом за счет микроскопических изменений личности ребенка.

Стабильные возраста разделяются кризисными, во время которых на протяжении относительно короткого времени сосредоточены резкие и капитальные сдвиги и смещения, изменения и переломы в личности ребенка. Критические периоды являются переломными, поворотными пунктами в развитии.

Слайд 4 Всего выделяют следующие кризисы: - кризис новорожденности (младенческий

Всего выделяют следующие кризисы: - кризис новорожденности (младенческий возраст: 2 мес.

возраст: 2 мес. – 1 год); - кризис одного

года (раннее детство: 1 год – 3 года); - кризис 3 лет (дошкольный возраст: 3 года – 7 лет); - кризис 7 лет (школьный возраст: 8 лет – 12 лет); - кризис 13 лет (пубертатный возраст: 14 лет – 18 лет); - кризис 17 лет.

Слайд 5 Кризис новорожденности.
Связан с резким изменением условий жизни.

Кризис новорожденности. Связан с резким изменением условий жизни. Ребенок из комфортных

Ребенок из комфортных привычных условий жизни попадает в тяжелые

(новое питание, дыхание). Адаптация ребенка к новым условиям жизни.

Слайд 6 Кризис 1 года.
Связан с увеличением возможностей ребенка

Кризис 1 года. Связан с увеличением возможностей ребенка и появлением новых

и появлением новых потребностей. Всплеск самостоятельности, появление аффективных реакций.

Аффективные вспышки как реакция на непонимание со стороны взрослых. Главное приобретение переходного периода – своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским автономной.

Слайд 7 Кризис 3 лет.
Граница между ранним и дошкольным

Кризис 3 лет. Граница между ранним и дошкольным возрастом – один

возрастом – один из наиболее трудных моментов в жизни

ребенка. Это разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений, кризис выделения своего «Я». Проходит под лозунгом: «Я сам!» Рождается самооценка и самосознание ребенка. На запреты взрослых все чаще отвечает протестом. Таким образом ребенок отстаивает свои права. Ведущей деятельностью становится игра.

Слайд 8 Смысл (новообразования): 1. Возникает тенденция к самостоятельной деятельности,

Смысл (новообразования): 1. Возникает тенденция к самостоятельной деятельности, в то же

в то же время похожей на деятельность взрослого –

ведь взрослые выступают для ребенка как образцы, и ребенок хочет действовать, как они. 2. У ребенка возникают и приобретают собственную динамику развития какие-то желания. Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».

Советы по преодолению кризиса 3 лет. Личное пространство ребенка (комната, игрушки…) Компромиссы. Распорядок дня. Четкая система запретов.


Слайд 9 Кризис 7 лет.
Может начаться в 7 лет,

Кризис 7 лет. Может начаться в 7 лет, а может сместиться

а может сместиться к 6 или 8 годам. Открытие

значения новой социальной позиции – позиции школьника, связанной с выполнением высоко ценимой взрослыми учебной работы. Формирование соответствующей внутренней позиции коренным образом меняет его самосознание. Ведущей деятельностью становится учеба. Раздражительность. Страхи, повышенная тревожность.

Слайд 10 Смысл (новообразования): 1. Ребенок постепенно овладевает своими психическими процессами,

Смысл (новообразования): 1. Ребенок постепенно овладевает своими психическими процессами, учится управлять

учится управлять вниманием, памятью, мышлением. 2. Появляются суждения о собственной

социальной значимости – самооценка.
3. Ребенок становится способен подчинить намерение интеллектуальной цели, способен удержать его в течение длительного времени.

Советы по преодолению кризиса 7 лет. Нужно заранее готовить ребенка к школе (развивающие игры, стихи).Поощрять общение со сверстниками. Не надо перегружать дополнительными занятиями. Больше хвалить.


Слайд 11 Кризис 13 лет.
Связан с перестройкой организма ребенка

Кризис 13 лет. Связан с перестройкой организма ребенка – половым созреванием.

– половым созреванием. Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста

и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие. Появляются вторичные половые признаки. Подростковый возраст иногда называют затянувшимся кризисом. В связи с быстрым развитием возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга. В подростковом возрасте эмоциональный фон становится неровным, нестабильным.

Слайд 12 Смысл (новообразования): 1. Познание себя как такового, начало становления

Смысл (новообразования): 1. Познание себя как такового, начало становления личности. Самосознание

личности. Самосознание подростка включает в себя все компоненты самосознания

взрослой личности. 2. «Чувство взрослости».

Советы по преодолению подросткового кризиса. Понимание, терпение. Общение на равных. Принимать ребенка таким, какой он есть. Нужно быть другом.


Слайд 13 Кризис 17 лет
Возникает точно на рубеже привычной

Кризис 17 лет Возникает точно на рубеже привычной школьной и новой

школьной и новой взрослой жизни. Может сместиться на 15

лет. В это время ребенок оказывается на пороге реальной взрослой жизни. Для тех, кто тяжело переживает кризис 17 лет, характерны различные страхи. Ответственность перед собой и своими родными за выбор, реальные достижения в это время – уже большой груз. К этому прибавляется страх перед новой жизнью, перед возможностью ошибки.

  • Имя файла: osobennosti-techeniya-i-znacheniya-vozrastnyh-krizisov-v-razvitii-rebenka.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0