FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Появляется интерес к речи взрослых, понимание речи качественно изменяется.
К концу второго года ребенок употребляет до 300, а к концу третьего года - от 500 до 1500 слов
Автономная речь – не похожа на речь взрослых, ситуативна, многозначна и неопределенна. Одно и то же «слово» используется по отношению к предметам, имеющим совершенно разные признаки.
Одновременно с расширением словаря и уточнением произношения слов в раннем детстве происходит усвоение грамматического строя родного языка
К концу раннего возраста дети довольно хорошо согласовывают слова в предложении.
Развивается «языковое чутье» - интуитивное владения языком, проявляющийся в понимании и использовании идиоматических, лексических, стилистических и прочих конструкций еще до целенаправленного овладения языком в обучении
Ребенок овладевает умением сочетать слова в предложении по законам грамматики.
Усваивается морфологическая система родного языка, ребенок овладевает сложными предложениями, соединительными союзами, а также большинством распространенных суффиксов
Совершенствуется фонематический слух: к пяти годам ребенок способен различать все звуки родной речи.
К пяти годам ребенок полностью овладевает произношением всех звуков родной речи.
Во внутреннюю речь
Речь как средство экспрессии – выражения собственных эмоций:
Экспрессивная функция