Ведущая деятельность – предметно-манипулятивная Социальная ситуация развития – совместная деятельность со взрослым по усвоению общественно выработанных способов использования предметов
Слайд 4
Развитие предметно-орудийных действий 1. Неспецифические действия с предметом
(стучать ложкой по столу, бросать книгу на пол). 2. Специфические
действия с употреблением предмета в его социальной функции (еда с помощью ложки, каракули карандашом на бумаге). Действие привязано к предмету. Неспецифическое, гибкое употребление предмета при знании его функций, предназначения.