Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Стиль воспитания - причина возникновения невроза

Содержание

Биологическая основаСемейные конфликты Воспитание и обучение
Стиль воспитания - причина возникновения невроза Биологическая основаСемейные конфликты Воспитание и обучение Причины:Неприятие –отсутствие любви к ребенку Отношение Способы поведения с ребенком Ненавижу этого Влияние на развитие ребенка рождает в ребенке страх приводит к неприятию родителей Причины:Гиперсоциальный - излишняя требовательность Отношение Способы поведения с ребенком Не хочу ребенка, ребенок живет как робот, автоматически для него всё теперь только белое Причины:Чрезмерная опека - ребенка любят не в радость ему и себе Отношение Влияние на развитие ребенка рождает в ребенке инфантилизм формирует тревожность формирует склонность Причины:Эгоцентричный – формирование «кумира»Отношение Способы поведения с ребенком Ребенку, навязывается представление о Влияние на развитие ребенкаЧерты характера: Эгоистичность Лживость Манерность Склонность всегда и Причины:Отношение Способы поведения с ребенком ЖеланныйГармоничные отношения в семьеЛюбовь и принятие Безоценочное Влияние на развитие ребенкаЧерты характера: Оптимизм ЖизнелюбиеДоверие к окружающему мируУверенность в себеЧувство безопасностиАдекватная самооценка Психологический тыл Результаты анкетирования учащихся по выявлению дето-родительских отношений Часто ли ребенок делится с Вами школьными впечатлениями? Распределение ответов учащихся 2-х классов 1. Как часто тебя наказывают?2. Кто чаще всего тебя наказывает? 3. Что может послужить поводом для наказания?Плохое поведение – 23%Непослушание – 20%Учеба 4. Боишься ли ты наказания?5. Что предпринимаешь, чтобы избежать наказания?Прошу прощение, извиняюсь 6. Как часто тебя поощряют?7. Как тебя поощряют?Часто – 62 %Редко – Я люблю когда родители….вместе со мной – 33%ко мне хорошо относятся, хвалят Я не люблю когда родители….на меня кричат, ругают, злятся -42% ссорятся, ругаются Я обижаюсь, если….меня обзывают, ругают, кричат, ударят – 27%что-то не разрешают – Планируйте как вы будете воспитывать своих детейПроявляйте и будьте последовательны в требованиях, Литература
Слайды презентации

Слайд 2 Биологическая основа
Семейные конфликты


Воспитание и обучение

Биологическая основаСемейные конфликты Воспитание и обучение

Слайд 3 Причины:
Неприятие –отсутствие любви к ребенку
Отношение
Способы поведения

Причины:Неприятие –отсутствие любви к ребенку Отношение Способы поведения с ребенком Ненавижу

с ребенком
Ненавижу этого ребенка,
не буду о нем

заботиться,
тревожиться.

Невнимательность
Жесткость
Избегание контактов
В ребенке все раздражает
его все время ругают
На ребенка не обращают
внимания
Устраняются от его
воспитания

рождение ребенка было нежелательным
ребенок сильно разочаровал родителей
мать не созрела для трудностей материнства
ребенок - препятствие для устройства личной жизни

Слайд 4 Влияние на развитие ребенка
рождает в ребенке страх

Влияние на развитие ребенка рождает в ребенке страх приводит к неприятию

приводит к неприятию родителей
формирует склонность к бурным
сценам

протеста,
с «двигательной бурей»,
с потерей самоконтроля
подталкивает к демонстративным
попыткам самоубийства
делает равнодушным к другим

Черты характера:

Эгоистичность
Лживость
Манерность
Склонность всегда и во всем обвинять других
Пассивность
Апатичность
Неуверенность в себе

Слайд 5 Причины:
Гиперсоциальный - излишняя требовательность
Отношение
Способы поведения с

Причины:Гиперсоциальный - излишняя требовательность Отношение Способы поведения с ребенком Не хочу

ребенком
Не хочу ребенка, такого, какой есть –
буду

любить при условии –
стань таким-то!

критика
придирчивость
отсутствие похвал
ребенка не берут на руки
кормят строго по часам
(когда и есть не хочет)
с ним занимаются,
несмотря на его полное
нежелание
заниматься именно этим
и именно в это время

Дети должны быть у всех
Желание удержать мужа
Брак по расчету

Основное для таких родителей
– чтобы «ребенок вышел в люди»,
чтобы у него было не хуже чем у других

Воспитание -
«как должно быть»

Слайд 6 ребенок живет как робот, автоматически для него

ребенок живет как робот, автоматически для него всё теперь только

всё теперь только белое и черное
эмоционально сдержан
сориентирован на

то, что скажут или подумают, как оценят его поступки другие
неуверенность в себе
предпочитают проводить время вне дома

Влияние на развитие ребенка

Слайд 7 Причины:
Чрезмерная опека - ребенка любят не в радость

Причины:Чрезмерная опека - ребенка любят не в радость ему и себе

ему и себе
Отношение
Способы поведения с ребенком
Все

сделаю для ребенка
посвящу ему жизнь,
ребенок весь мой интерес!

Единственный
Болезненный
Для себя

Слепая неразумная родительская любовь, забивает ребенка куда хуже, чем розги.
П. Лесгафт

Чрезмерные поблажки
Ограничения свободы
Тревожно следят за учебой
Стремятся обезопасить
его будущее

Слайд 8 Влияние на развитие ребенка
рождает в ребенке инфантилизм

Влияние на развитие ребенка рождает в ребенке инфантилизм формирует тревожность формирует

формирует тревожность
формирует склонность к мнительному
восприятию естественных

трудностей,
отношений со сверстниками,
школьной действительности
делает его не самостоятельным, нерешительным
становиться робким, ранимым и обидчивым,
мучительно неуверенным в себе.

Слайд 9 Причины:
Эгоцентричный – формирование «кумира»
Отношение
Способы поведения с ребенком

Причины:Эгоцентричный – формирование «кумира»Отношение Способы поведения с ребенком Ребенку, навязывается представление


Ребенку, навязывается представление о себе как о сверхценности: он

кумир

Интересы окружающих при этом игнорируются, приносятся в жертву ребенку
Малейшие прихоти удовлетворяются немедленно
Желания предугадываются
Нет ограничений, режима, дисциплины, понятия «нельзя».

Перенос своего отношения к миру
Для себя
Единственный




Слайд 10 Влияние на развитие ребенка
Черты характера:
Эгоистичность
Лживость
Манерность

Влияние на развитие ребенкаЧерты характера: Эгоистичность Лживость Манерность Склонность всегда и

Склонность всегда и во всем обвинять других
Агрессивность
Упрямство
Болтливость
Истеричность


Он не

приучился понимать
интересы других,
ждать своей очереди

Не переносит малейшие лишения

Агрессивно воспринимает
любые преграды

Он расторможен, неуступчив

Со сверстниками терпит неудачу.
Его не хотят признать кумиром.

Слайд 11 Причины:
Отношение
Способы поведения с ребенком
Желанный
Гармоничные отношения в

Причины:Отношение Способы поведения с ребенком ЖеланныйГармоничные отношения в семьеЛюбовь и принятие

семье

Любовь и принятие
Безоценочное отношение
Безусловное принятие ребенка
Ребенок

– это центр моих интересов.

нежность
терпимость
контакты
совместные занятия

Слайд 12 Влияние на развитие ребенка
Черты характера:
Оптимизм
Жизнелюбие
Доверие к

Влияние на развитие ребенкаЧерты характера: Оптимизм ЖизнелюбиеДоверие к окружающему мируУверенность в себеЧувство безопасностиАдекватная самооценка Психологический тыл

окружающему миру
Уверенность в себе
Чувство безопасности
Адекватная самооценка
Психологический тыл

Слайд 13 Результаты анкетирования учащихся по выявлению дето-родительских отношений


Результаты анкетирования учащихся по выявлению дето-родительских отношений

Слайд 14 Часто ли ребенок делится с Вами школьными впечатлениями?

Часто ли ребенок делится с Вами школьными впечатлениями?

Слайд 15 Распределение ответов учащихся 2-х классов

Распределение ответов учащихся 2-х классов

Слайд 16 1. Как часто тебя наказывают?
2. Кто чаще всего

1. Как часто тебя наказывают?2. Кто чаще всего тебя наказывает?

тебя наказывает?

Слайд 17 3. Что может послужить поводом для наказания?
Плохое поведение

3. Что может послужить поводом для наказания?Плохое поведение – 23%Непослушание –

– 23%
Непослушание – 20%
Учеба – 20%
Бью сестру, брата –

9%
Порча предметов – 7%
Кошка – 7%
Плохая уборка – 5%
Долго играю в компьютер – 2%
Из-за подруги – 2%

Слайд 18 4. Боишься ли ты наказания?
5. Что предпринимаешь, чтобы

4. Боишься ли ты наказания?5. Что предпринимаешь, чтобы избежать наказания?Прошу прощение,

избежать наказания?
Прошу прощение, извиняюсь – 36%
Ничего – 20%
Стараюсь исправить

своё поведение – 14%
Делаю то, что скажут родители – 9%
Говорю правду - 5%
Хорошо учусь – 5%

Слайд 19 6. Как часто тебя поощряют?
7. Как тебя поощряют?
Часто

6. Как часто тебя поощряют?7. Как тебя поощряют?Часто – 62 %Редко

– 62 %
Редко – 32 %
Только за «5» -

2 %
Никогда – 4 %

Что-то дарят, покупают – 39 %
Хвалят, говорят хорошие слова – 25 %
Нет ответа – 18 %
Разрешают играть в компьютер – 7 %
Вместе проводим время – 7 %
По - всякому – 5 %
Никак – 5 %

Слайд 20 Я люблю когда родители….
вместе со мной – 33%
ко

Я люблю когда родители….вместе со мной – 33%ко мне хорошо относятся,

мне хорошо относятся, хвалят – 20%
добрые, в хорошем настроении

– 13%
покупают подарки – 13%

Слайд 21 Я не люблю когда родители….
на меня кричат, ругают,

Я не люблю когда родители….на меня кричат, ругают, злятся -42% ссорятся,

злятся -42%
ссорятся, ругаются – 35%
не обращают на меня

внимания, забывают о моей просьбе – 11%
не разрешают идти к друзьям – 4%
заставляют мыть посуду – 2%
не покупают книжки – 2%

Слайд 22 Я обижаюсь, если….
меня обзывают, ругают, кричат, ударят –

Я обижаюсь, если….меня обзывают, ругают, кричат, ударят – 27%что-то не разрешают

27%
что-то не разрешают – 16%
родители уходят, не берут с

собой – 7%
родители мне не верят – 7%
не замечают – 7%
получаю двойку - 4%
меня не понимают - 4%
родители ссорятся – 4%
друзья предают – 4%

Слайд 23 Планируйте как вы будете воспитывать своих детей
Проявляйте и

Планируйте как вы будете воспитывать своих детейПроявляйте и будьте последовательны в

будьте последовательны в требованиях, поощрениях и наказаниях
Будьте справедливы в

оценке его действий
Говорите со своим ребенком
Не оставляйте его один на один со своими переживаниями и сомнениями
Уважайте в ребенке человека, не оскорбляйте и не унижайте его
Не пытайтесь делать виноватыми других людей.
Любите своего ребенка,
несмотря ни на что!

Советы родителям

  • Имя файла: stil-vospitaniya-prichina-vozniknoveniya-nevroza.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Welcome to the Museum of V.M. Shukshin
Следующая - Ода как жанр лирической поэзии

Похожие презентации

Феноменология нарушений восприятия Феноменология нарушений восприятия 146
Эмоции Эмоции 130
Техника составления интеллект-карты Техника составления интеллект-карты 125
Профилактика детского бродяжничества Профилактика детского бродяжничества 127
Эмоциональный настрой первоклассников в адаптационный период Эмоциональный настрой первоклассников в адаптационный период 106
Психология и выбор профессии Психология и выбор профессии 123
Управление стрессами Управление стрессами 130
Содержательные теории мотивации Содержательные теории мотивации 122
Особенности обучения и воспитания детей с задержкой психического развития Особенности обучения и воспитания детей с задержкой психического развития 118
Как добиться результата в любом деле (Урок 4) Как добиться результата в любом деле (Урок 4) 134
Психолого-педагогические аспекты проблемы общения детей младшего школьного возраста в условиях образовательного пространства Психолого-педагогические аспекты проблемы общения детей младшего школьного возраста в условиях образовательного пространства 135
Что? Почему? Зачем? Как? Методы решения проблем Что? Почему? Зачем? Как? Методы решения проблем 189
Психология готовности ребёнка к школе Психология готовности ребёнка к школе 117
Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре 126
Воля Воля 110
Кем быть: совой, жаворонком или счастливым человеком? Кем быть: совой, жаворонком или счастливым человеком? 113
Психология подростков Психология подростков 130
Психология. Что это такое? Психология. Что это такое? 122
Постановка сказок на песке Постановка сказок на песке 134
Містичні місця України Містичні місця України 129
Психическое развитие детей дошкольного возраста Психическое развитие детей дошкольного возраста 114
Межкультурная коммуникация как особый тип общения Межкультурная коммуникация как особый тип общения 194
Critical Thinking Critical Thinking 135
Психологические триггеры при общении с клиентами (магниты) Психологические триггеры при общении с клиентами (магниты) 137
Психологическая гостиная. Знаете ли вы своего ребенка Психологическая гостиная. Знаете ли вы своего ребенка 158
Самопознание. Самооценка. Самосознание Самопознание. Самооценка. Самосознание 147
Память как психический познавательный процесс Память как психический познавательный процесс 153
Культурный шок Культурный шок 149
Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина 128
Тренинг общения Тренинг общения 134