Презентация на тему по литературе на тему Нравственные проблемы рассказа Конь с розовой гривой (6 класс)

Таких, как он, людей называют совестью нации.
Это был

очень честный, чуткий, непримиримо относившийся ко лжи и злу, человек.
Герои его книг – простые люди, а ещё постоянный герой произведений Астафьева – природа. 

рассказов для детей, вышедшему в 1972 году.

в селе Овсянка, там он жил и последние годы

своей жизни.
Действие рассказа тоже происходит в одной из сибирских деревень на Енисее в первые годы после
гражданской
войны.

утомлена войной.
Люди жили очень скудно, часто не хватало

самого необходимого — пищи, одежды, того, к чему мы привыкли как к само собой разумеющемуся.

«Конь с розовой гривой», такой романтичный, сказочный образ, оказывается всего лишь «пряником конем».

В какой семье растет герой?
Почему «пряник конем»

такая желанная мечта?

вкусной едой, они не всегда и едят досыта. Соседские

ребятишки постоянно голодные. Бабушка героя «никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе будет худо».
Быт деревни беден и убог. Пряник кажется сказочно красивым. «Он белый-белый, этот конь. А грива у него розовая, хвост розовый, глаза розовые, копыта тоже розовые».
Пряник и лакомство, удовольствие, которое хочется растянуть, и игрушка. «Пряник можно засунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый живот. Холодея от ужаса — потерял! — хвататься за рубаху и со счастьем убеждаться, что тут он, конь- огонь!..»

один с бабушкой, а в семье соседей было много

ребятишек, было шумно и весело.
С получки покупались пряники и конфеты, подвыпивший Левонтий щедро угощал «сироту». Поэтому рассказчик пишет: «Главная цель моей жизни была — прорваться в дом Левонтия после его получки... тут уж я окружен бываю редкостным вниманием, тут мне полный праздник».

зрения их человечности, гуманности.
Все знают о вечности вопроса добра и

зла, о вопросе человеческого достоинства и о совести, художественная литература всех времен и народов
поднимает вопрос
справедливости,
чести и добродетели.

становления личности человека.
Писатель показывает, как незначительный случай может

повлиять на всю жизнь человека, делает человека старше, меняет его.
Случай,
описанный в рассказе,
как раз из таких.

много лет, после многих событий, автор пишет: «А я

все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой…»

противопоставлены герои в эпизоде сбора ягод?
Как герой оказался

в зависимости от Саньки?

хотел избежать неприятностей.
«бес» Санька научил, как обмануть бабушку;
герой был

уже подготовлен к этому обману всеми глупыми и дурными поступками, совершенными за день.

К этим поступкам добавились еще мелкие пакости, на которые подбил героя Санька (герой крадет калачи).

он меняется в ходе своих размышлений?
Мальчику нелегко дался обман,

он понимает, что совершил «злодейство». Его мучит совесть.
«Бабушку надул. Калачи украл. Что только будет?»
«А что если разбудить ее и все-все рассказать?»
«И зачем я так сделал? Зачем послушался левонтьевских? Вон как хорошо было жить! Ходи, бегай и ни о чем не думай. А теперь?»

внутренний конфликт героя с самим собой, мучительно тянется осознание

вины.
Мальчик чувствует, что всему миру явен его позор, что каждому встречному бабушка рассказала об обмане, что он не только обманул бабушку, а виноват и в том, что бабушка невольно обманула покупателей земляники.
Наконец, напряжение достигает кульминации: дедушка пожалел мальчика, и накопившиеся слезы «хлынули безудержно». Дедушка помог внуку выйти из невыносимого положения: «Попроси прощенья...»)