Презентация на тему Сочинение-рассуждение в 5 классе

материал по теме: «Типы речи« 2. Научить строить рассуждение с

выводом. 3. Показать значимость русского языка в современной жизни.

Опережающее задание:
-Вспомнить типы речи.
-Подобрать примеры 1 в.-описания
2 в-повествования
3 в-рассуждания
4 в-два высказывания или три пословицы о русском языке

и думаем?
-На русском.
-А что мы знаем о русском языке?

Запись под диктовку удачных примеров из домашнего задания.
« Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык»,- писал Паустовский.
А. И.Куприн утверждал: « Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.»
Язык до Киева доведёт.(Пословица)

русском языке. Дело в том, что нам надо решить

очень важный вопрос:
« Для чего нужно изучать русский язык?»
Как сделать это правильно?
Какой из изученных вами типов речи лучше всего применить?

ваш текст.
-Вспомните, что характерно для текста-повествования, текста- описания и

текста-рассуждения.
-Докажите свою точку зрения, выделив основные части текста и проанализировав их.

вся жизнь человека неразрывно связана с языком.
Ребёнок ещё не

научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки- это язык.
-Это повествование, так как здесь даётся информация о том , что вся жизнь человека связана с языком. Глаголы указывают на последовательность событий.

такого в жизни, что нельзя было бы передать русским

словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия.Нет таких звуков,для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
К. Г. Паустовский.
-Это описание, так как здесь нет событий.

чтобы дети ходили в школу? Мало этого, нас ещё

и уроки заставляют делать. Кому это надо?
Может, нашим родителям? Но ведь они и так всё знают, значит им это не нужно.
А что будет, если дети не будут учиться? Они, конечно, вырастут и станут взрослыми, но будут неграмотными. Значит, они не смогут найти хорошую работу, не будут хорошо зарабатывать. Они ведь даже книжки не смогут почитать своим детям! А как они считать будут?
- Этот текст похож на рассуждение, так как поставлен вопрос, есть доказательство, только нет законченности.

Написать сочинение на тему « Для чего нужно изучать

русский язык?
2 Для этого:
-Выдвинуть тезис
-Доказать свою мысль
-Подвести итог

какому-либо
явлению, предмету, факту.

нашей мысли)
3.Вывод(Подводим итог наших рассуждений)

со всей вселенною знаком,-
Это потому, что я владею
Русским всеохватным

языком. (С. Данилов)
-О чём говорит поэт? Какая мысль здесь главная?

с точкой зрения
писателя? Выскажите своё
мнение, доказав его.

, для чего в школьную программу ввели изучение русского

языка
-Пофантазировать, что было бы, если бы русский язык перестали изучать
Выбирайте!

Как начать сочинение?

без…
Если бы вдруг в один прекрасный день…
Русский язык поэт

С.Данилов называет «всеохватным»,потому что
Дикарём мы считаем человека, который…

аргументы. Которые приводит автор для доказательства своего утверждения.
3. Сделать

вывод.

Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому – то изучение и сбережение русского языка являются не праздным занятием, от нечего делать, но насущной необходимостью:. А И.Куприн утверждал, что русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

Например:

Как построить заключение?

К. Паустовский.
Дикарём мы считаем человека, живущего по примитивным законам. А при чём
тут знание русского языка?
Я считаю, что знать язык-это не только общаться на нём с друзья. Я не раз замечал, что речь людей дома, на работе, в общественных местах сильно отличается. Книги для детей и учебники , газеты и объявления –тоже написаны русским языком, но по-разному.
Поэтому надо знать, где и как говорить или писать, чтобы не быть похожим на дикаря.

Сочинение.

Для чего нужны уроки русского языка?

ученик рассуждает о людях - дикарях, а доказывает, что

нужно изучать русский язык.
-Можно ли условно назвать этот текст рассуждением?
-Если следовать схеме, то да. Здесь присутствуют и вступление, и доказательство, и вывод. Только вступление для этой темы не подходит.