Презентация на тему Знаки препинания в сложных предложениях

буква?
1. Пристыдить, привередливый, беспрерывно.
2. Отъехать, разъяснить, без аварийный.
3. Исколесить,

снисхождение, расфасованный.
4. Обыграть, отыскать, заинтересовать.

знает, что волхвица –это и знахарка, и гадалка, она

видит прошлое и будущее.В верованиях древних славян волхвицы могли исцелять и детей, и взрослых.

Всякий,

прошлое,

будущее,

взрослых.

2. Укажите способ образования слова СКРЕЖЕТ.

Бессуффиксный

всматриваются в сюжеты происшествий, запоминают подробности и потом охотно

смакуют их с соседками на скамеечке возле подъезда, сетуя на то, какие кошмары творятся вокруг.

1. Выпишите словосочетание со связью согласование.

Какие кошмары

2. Укажите тип связи в словосочетании С ЖАДНОСТЬЮ ВСМАТРИВАЮТСЯ

Управление

с чем не сравнимое зрелище, но наблюдать его сполохи

в Северном полушарии могут только жители Крайнего Севера России, Канады и скандинавских стран.
1)Сложносочиненное
2) Бессоюзное сложное
3) Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью
4) Сложноподчиненное

выделите грамматические основы, постройте схемы.
Море вдали уже покрылось багрянцем,

и …

дымчатыми облаками.
Море вдали уже покрылось багрянцем, и навстречу солнцу

поднималось розовато – дымчатое облако мягких очертаний.

и, не только…,но и.
2)Противительные: а, но, да, однако, зато,

же.
3)Разделительные: или, либо, ли…ли, ли…или, то…то, не то…не то.

4) Присоединительные: да, да и, и притом, тоже, также.
5)Пояснительные: а именно, то есть.

нового и интересного.
, и
.
То он собирался поступить в Зоологический

сад учиться на укротителя львов, то его тянуло к пожарному делу.

То

, то

.

набежала туча и брызнул короткий дождь.
Общий второстепенный член.
2. Уже

совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату.

Общее придаточное предложение.

3. Как он смешон и как глупы его выходки!

В состав ССП входят восклицательные предложения.

4. Зловещий блеск и пестрота дерев…

В состав ССП входят назывные предложения.

в предложении.
С годами мои стихи делались менее нарядными ()

и из них постепенно выветривалась экзотика.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и не нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
3) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна, поскольку есть общий второстепенный член.

4

Он дрогнул и отвернулся торопливо и с виноватой улыбкой.
2)

Скоро солнце взойдет в багровой и зловещей мгле и к полудню черные облака почти коснутся земли.
3) В ветер леса шумят океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам.
4) Тихая речка огласилась фырканьем и плеском и криком.

2

вопрос кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о

ком? о чём?
Союзы и союзные слова, с помощью которых придаточные изъяснительные присоединяются к главному предложению, — чтобы, что, как, будто, как будто, словно, кто, где, куда, откуда, почему, сколько, частица ли.
Обратите внимание!
Чаще всего на ЕГЭ выпускники не могут найти придаточное изъяснительное, которое присоединяется с помощью частицы ли.

Трудно сейчас сказать (что сказать?), сбудется ли в ближайшее время мечта великого сказочника.

вопросы какой? какая? какое? какие?
Союзные слова, с помощью которых

придаточные определительные присоединяются к главному предложению, который, куда, где, какой и т.п.
Например: На пригорке (каком?), где стояла развесистая берёза, похожая ночью на облако, Роман остановил коня. (К. Седых.)

глаголам- сказуемым или обстоятельствам в главном предложении. Они уточняют

цель, время, место, причину и т.д. действия и делятся на следующие виды:

по-разному соотносясь друг с другом, образуют следующие виды подчинения:
ВИДЫ

ПОДЧИНЕНИЯ

ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ

ОДНОРОДНОЕ

них главному предложению и являются однородными:
Разведчики знали, что путь

будет долгим, что


будут потери и что от них зависит судьба целого
отряда. (Каз.)

что?

что?

что?

,

что

что

,

и

что

предложении с однородными придаточными такие же, как в простом

с однородными членами!
Но иногда второй союз в однородном придаточном может отсутствовать:
Когда солнце село_ и_ из лощины потянуло влажным холодом, мы подъехали к деревне, серевшей соломенными крышами.
В этом предложении нет второго союза когда, он опущен, однако к обоим придаточным предложениям можно задать одинаковый вопрос:
Мы подъехали к деревне, серевшей соломенными крышами,

(когда?)

когда солнце село_ и_ из лощины потянуло влажным холодом,

запряг лошадь и поехал в лес, чтобы успеть запасти

дров до бурана.

2. Я люблю в такую погоду бродить по лесу, когда впереди есть тёплый уголок, где можно обсушиться и обогреться.

3. Знали все, что охотник он прекрасный, что белке в глаз попадает и на медведя с рогатиной ходит.

поколение. (2)Видимо, это объясняется тем, что сюжет, строфы его

сказок, образы их, даже ритм являются настолько органичными для детского восприятия, что трудно представить себе ребёнка, который не запомнил бы на всю жизнь и не полюбил храброго комара, или бесстрашного Ваню Васильчикова, или милого доктора Айболита, готового всегда прийти на помощь.
(3)И вот сейчас, когда я думаю о сказках Чуковского, я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка, палату, залитую снежным зимним солнцем, и рыженького, с простреленной грудью паренька, который, сдерживая стон, тоскливо глядя на белую госпитальную дверь, спрашивал по утрам хрипло:
— (4)Братцы, когда ж мой Айболит придёт? (5)Где он?.. (6) Братцы, кто-нибудь... позовите моего Айболита с уколом...

Среди предложений 1 - 6 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Укажите номер этого предложения.

3

на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Он однажды

даже видел эту розу (1)и запомнил (2) как она поблескивала (3) хотя за окнами не было солнца (4) и мрачный шторм шумел над проливом.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3,4 3) 2,3,4 4) 2, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Гора Килиманджаро (1) у подножия (2) которой исследователи разбили лагерь(3) своей вершиной уходила в облака.
1) 1,3 2) 2,3 3)3 4)1

4

1

Засмеется звонко - ручеек лесной зазвенит по камешкам.
1)

Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
4) Выделяется обособленное приложение.

2

скобок в предложении:
Поэт Н. Рубцов не злоупотребляет «деревенской»

лексикой ( ) он соблюдает достоинство сельского жителя, он разборчив по отношению к словам.
1) Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
2) Ставится тире, так как содержание одной части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию другой.
3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.
4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.

1

союзами.

союзами.
Части зависят одна от другой, связаны подчинительными союзами и

союзными словами.

типом связи
ССП
СПП
Придаточные определительные
Придаточные изъяснительные
Придаточные обстоятельственные
Части относительно автономны, связаны

сочинительными союзами.

Части зависят одна от другой, связаны подчинительными союзами и союзными словами.

типом связи
ССП
СПП
Придаточные определительные
Придаточные изъяснительные
Придаточные обстоятельственные
Части относительно автономны, связаны

сочинительными союзами.

Части зависят одна от другой, связаны подчинительными союзами и союзными словами.

Части автономны, связаны по смыслу и интонационно.

с чем не сравнимое зрелище, но наблюдать его сполохи

в Северном полушарии могут только жители Крайнего Севера России, Канады и скандинавских стран.
1)Сложносочиненное
2) Бессоюзное сложное
3) Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью
4) Сложноподчиненное

3. 4
Задание 4. 1
Вариант 2
Задание 1. 2,3,7
Задание2.
Параллельное
Задание 3. 3

Задание 4. 4

проблеме.
3. Позиция автора.
4. Собственное мнение.
5. Первый аргумент.
6. Второй аргумент.
7.

Вывод.