Презентации по Русскому языку

ПРАВИЛОЧтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, в котором проверяемый безударный гласный станет ударным Обрати внимание на проверочное слово и правильно вставь буквуС…сна-сОсныТр…па-трОпыЗ…рно-зЁрнаГн…здо-гнЁздаР…ка-рЕкиЗв…зда-звЁздыЛ…сты-лИстР…ды-рЯд

Цель: развитие фонематического слуха. Задачи: Закреплять у детей умение определять позицию звука в слове (в начале слова, в середине слова, в конце слова); Развивать слуховое и зрительное внимание, память, связную речь; Воспитывать усидчивость, познавательный интерес.

ОСЛИКМАРКАБАРСУКТАЗИКПУЛЬКАРУИУБ РыжикШарикПушок рыжикшарикпушок

Н Р М С Л Ребята! Мне срочно нужна помощь. Научите меня правильно написать слова.

Алгоритм Повторение правил Задание: приведи примеры к каждой группе.

Цели урока Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации нового способа действия: умения находить корень. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов: корень-главная часть слова; в корне заключён общий смысл всех однокоренных слов. Содержание1

Разотру ладошки сильно,Каждый пальчик покручу.Поздороваюсь с ним сильно И вытягивать начну.Руки я затем помою,Пальчик в пальчик я вложу.На замочек их закроюИ тепло поберегу.Выпущу я пальчикиПусть бегут , как зайчики.  О разломим, словно бублик - В левой части буква будет. Смотрит месяцем

,, ,, РЕБУС

Зима.Скатертью покрылась и отдыхает земля. Высятся сугробы. Шапками накрылся и притих лес. Деревья окружены пушистым белым снегом. Много зверей и птиц живёт и кормится в лесу. ВОПРОСЫЗНАЧЕНИЕ ПРИЗНАКИ РОЛЬ В РЕЧИИмя прилагательное

Для Вас, родители:Данная презентация создана в соответствии с возрастными особенностями детей.В ней отражены основная символика нашего города.Пользуясь данной презентацией можно легко составить рассказ для ребенка, что позволит и углубить его интерес к истории родного города, его символике и закрепить пройденный в

Заяц – зверь в лесах не редкий, Только прячется под веткой. – Мы тебя, ушастый, видим. Выходи к нам, не обидим. Мишка лапою мохнатой Не спеша малину рвёт. Ходит, ищет косолапый Сладкий и душистый мёд

Жил-был Веселый Язычок в своем домике. Догадайся, что это за домик. В домике этомКрасные двери,Рядом с дверямиБелые звери. Любят зверюшкиКонфеты и плюшки. Догадались? Этот домик - рот. Двери в домике то открываются, то закрываются (вот так: рот закрыт, открыт).

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала...

БабочкаВот две бабочки летят.Рассказать тебе хотят.Что вчера еще в траве, Были гусеницы две ЖукЖук жужжит весь день подряд.Утром, вечером и днем.

Морфологические и синтаксические свойства .ин-же-не́рСуществительное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение Корень: -инженер-. Переводпо-английскиEngineerпо-немецкиIngenieurпо-французскиIngénieurпо-итальянскиIngegnereпо-испанскиIngenieroпо-украинскиІнженерпо-казахскиинженер

Ы

Беззаботна та мышь, которая только одну лазейку знает. Игра «Отгадай падеж»5

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь его. Разные обитатели ж..вут на з..мле. Все ..ни должны уметь защищ..ть себя.Л..сного ежа сп..сают ..голки. Свернулся он в клубок и угр..жает фырканьем. А вот у м..рского ..жа ..голки очень ..довитые.