Презентации по Русскому языку

 Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется

лисицаХищное млекопитающее с пушистым длинным хвостом. Так называют хитрого, льстивого человека.У мосточка под кусточком две лисички, две сестрички.Лисонька – лисица, хитрая сестрица.      и во сне кур считает.       всегда сытнее волка

Словарь – это….словарь — книга, содержащая собрание слов (или морфем, словосочетаний, идиом и т. д.), расположенных по определённому принципу, и дающая сведения об их значениях, употреблении, происхождении, переводе на другой язык и т. п. (лингвистические словари) или информацию о понятиях и

1.Вставьте пропущенные буквыСобирай по яго…ке, наберешь кузово…Ме… есть – в улей ле…ть. Чтобы ры…ку съесть, надо в воду ле…ть. Хвост голове не ука…ка. Хле… - всему голова. Вставь букву.Запиши проверочноеКро... ______ ду… -__________Пиро… -______

На что направлена театрализованная деятельность?На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;На развитие фантазии;На формирование волевых качеств;На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.) Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенкаТеатрализованная игра:Стимулирует активную

Лошадка идёт, песенку поёт:- И-го-го , И-го-го , возить грузы нелегко. Живу во дворе, Пою на заре, На голове — гребешок, - Я горластый петушок – Ку-ка-реку ( красивый хвост, гребешок…..)

ягода тетрадь краски трава кисть указка Лошадка в прятки тетрадка

Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. •Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. •В современном дошкольном образовании

Прозвенел звонок.Начинается урок! ЧИКАНЯЙСОСОЧИНЯЙКАОпределяем тему урока

Пояснительная записка Тренажер содержит 8 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы. При выполнении нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

Содержание:Книжный уголок — необходимый элемент развивающей предметной среды в групповой комнате дошкольного учреждения. Его наличие обязательно во всех возрастных группах, а содержание  зависит от возраста  детей. Уголок книги располагают вдали от мест игр детей, поскольку шумные игры могут отвлечь ребёнка от

Существительноебываетотвечает обозначаетЭто…. Пресс-конференцияЧто вы знаете о существительном?Имя существительное это: а) часть слова; б) часть речи;Существительное обозначает:а) предмет;б) действие предмета;Существительное отвечает на вопросыа) что делать? что сделать?б) кто? что?

2. Среди однокоренных слов выберите прилагательноеA) прыжокB) прыгучийC) прыгатьD) попрыгунья 3. Укажите «лишнее» понятиеA) имя существительноеB) подлежащее C) имя прилагательноеD) глагол

1. Наименование опытаАктивизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста в процессе подготовки к обучению грамоте. 2. Условия становления опытаПроблема: обучение чтению сводится к механическому заучиванию букв.В основе методик лежит звуковой аналитико-синтетический метод.

Тема урока: « Занятия детей весной». Что мы будем делать на уроке?Мы будем отвечать на вопросы.Мы будем составлять предложения.Мы будем играть.Мы будем читать предложения и показывать

Имена собственныеЗвуки >буквы? колокольчикиогонькипенькисоловьиДарьявьюгабельёвеселье

Цели и задачи развития речи:Речь является главным средством общения людей.- воспитание звуковой культуры речи-обогащение, закрепление и активизация словаря-формирование грамматического строя речи-развитие связной (диалогической , монологической ) речи Методы развития речи:Наглядные1.Непосредственные (наблюдение, экскурсии, рассматривание натуральных предметов)2. Опосредованные(С использованием изобразительной наглядности, игрушки, картины,

Давайте познакомимся: собака Дружок пес Верный

Безударные окончания глаголовЛичная форма глаголавидЧто делать?Н.в.Что сделать?С.в.Начальная формаспряжение 2 спряжениеИть кроме брить, стелитьГнать, держать, смотреть, видеть, слышать, дышать, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, обидетьОпределяй по начальной форме