Презентации по Русскому языку

кошкаМолоко пьёт,Песенки поёт.Чисто умываетсяА с водой не знается.Отгадай загадку. Наша Мурка – странная кошка. Она любила лизать сладкий мёд. Лежит раз Мурка на крылечке. Чует медовыйзапах. Он привёл Мурку к улью. Мурка стала назадние лапки и сунула

В лесу собирают землянику.Город Киев стоит на Днепре.На деревьях сверкал иней.Загорелась в небе зорька.Зрительный диктант №5Солнышко светит и греет.Федя решил задачу у доски. Мы жили возле берёзовой рощи.На огород забрались цыплята.Крестьяне работают на лугу.Мальчик подарил маме цветы.Зрительный диктант №6Зимой река покрылась

ШЕЛ ДЕД ЛЕСОМ, А ПЕРЕД НИМ БЕЖАЛА СОБАЧКА. ПОТЕРЯЛ ДЕД РУКАВИЧКУ. ВОТ БЕЖИТ МЫШКА.ВЛЕЗЛА В ЭТУ РУКАВИЧКУ И СИДИТ.

Паспорт проектаВид проекта: Творческо-познавательный, краткосрочныйУчастники проекта: Дети старшей и подготовительной групп, воспитатели, музыкальный руководитель, родители Место проведения: МАДОУ детский сад №101 г. Тюмени Цель проекта:Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А.С.Пушкина.

Свиристели прилетают к нам с Севера и остаются на всю зиму.

Вставьте пропущенные буквы и запишите слова в тетрадьБ.рёза, уч.ник, п.чаль, поч.рк, ф.нарь, м.дведь, к.стюм, сч.тать,см.род.на, ст.кан. Берёза, ученик, печаль, почерк, фонарь, медведь, костюм, считать, смородина, стакан.Проверьте

17 февраля. Классная работа. Минутка чистописанияСегодня на минутке чистописания мы напишем три буквы. Первая является суффиксом в слове отметка. Какая это буква ? Вторая  буква – окончание в существительном отметка, употреблённом в именительном падеже. Какая это буква ?Третья буква –

Цель проекта: Формирование общей деятельности детей, родителей и педагогов для создания журнала Задачи: Образовательные:продолжать укреплять родительско- детские отношенияпродолжать формировать представления детей об окружающем мире.

Ток бежит по проводам, Свет несет в квартиру нам. Чтоб работали приборы, Холодильник, мониторы, Кофемолка, пылесос, Ток энергию принесет. Очень любим дом мы свой, И уютный, и родной. Но не каждый бы сумел Переделать массу дел. Нужно дома нам убрать,

Актуальность исследования:Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии В связи с этим, обоснованно использование работы фольклорных текстов, характеризующихся антропоцентризмом, ярко выраженной продуктивностью, диалогической и когнитивной направленностью. Цель исследования

Назови одним словом Кружка

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИРечевая средаСоциального окруженияИндивидуальные особенности личностиПознавательная активность ребенка. Что является высшей формой мыслительной деятельности?

Минутка чистописанияработаем пятёркаузнаю Словарная работа

Первая каменная книга Глиняная книга.

Чистописаниет п к е н Каникулы, учиться, вверху, смелый, ты, направо, готовит, однажды, они, пирожок, весело, спокойный, думает.где?куда?когда?как?

Октябрь ( В. Берестов ) Вот на ветке лист кленовый. Нынче он совсем как новый! Весь румяный, золотой. Ты куда, листок? Постой! Наступила осень..." А.

[?] - согласный