Презентации по Русскому языку

Остров существительныхОстров прилагательныхОстров глаголовОстров Остров СуществительныхОстров

Памятник Лене Голикову г. Новгород открыт 20 января 1964 года

Тема урока:«М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества» Настоящий писатель – это то же, что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди

Хочешь стать альпинистом – иди в горы.Хочешь грамотным быть – учись думать, мыслить

Местоимение - самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, их количество или спрашивает о них, но не называет их.Местоимения, как запасные игроки на футбольном поле или дублёры в театре, выходят на арену, когда освобождают место знаменательные слова.» А. Реформатский

– Жили-были на свете одинокие суффиксы –УЩ-, -ЮЩ-,-АЩ-, -ЯЩ-, -ВШ-, -Ш-. Скучно им было жить на белом свете. И решили они пойти за советом к Глаголу. Рассказали ему о своем житье-бытье. Отвечает им Глагол: «Подарю я вам самое дорогое, что

I. Правописание имён прилагательных зависит от состава суффикса

Цель урока: : сформировать знания о сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными. Задачи: Обучающие: – находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения; – правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми); – составлять схемы предложений с придаточными определительными; – правильно употреблять

Если на нос сели кляксы,Кто тогда нам первый друг,Снимет грязь с лица и рук?Без чего не может мамаНи готовить, ни стирать,Без чего, мы скажем прямо,Человеку умирать?Чтобы лился дождик с неба,Чтоб росли колосья хлеба,Чтобы плыли корабли —Жить нельзя нам без …вода водавада

«Матренин двор»“Есть такие прирожденные ангелы, они как будто невесомы, они скользят как бы поверх этой жижи (насилия, лжи, мифов о счастье и законности ), нисколько в ней не утопая”. А. И. Солженицын Основополагающий вопросПроблемный вопросЧем

«Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни умным человеком, ни мыслящим существом, ни просто человеком...»

С……одня, медл……о, больш…, меньш…, …к…ан, тр…вога, п…сок, …чист…ли, с…ребр……ые, л…гушка, пл…нета. Сегодня, медленно, больше, меньше, океан, тревога, песок, очистили, серебряные, лягушка, планета.

Задание: подумайте, в какие группы можно объединить данные слова.непогодаНезнайка(не)читаетнезнакомыйнеизвестный(не)играетнеудачныйнесчастье(не)рисует Проверим себяИмена существительныенепогоданесчастьеНезнайкаИмена прилагательныенезнакомыйнеизвестныйнеудачныйГлаголы(не)играет(не)читает(не)рисует

Тема: «Чередование звуков в корнях слов, которое не видно на письме». Упр. 94, с.127Про ПетроваЯ сидел п_сал крю[ч’]ки –А [п]_тро[ф] играл в сн_[ш]ки.На уроки я б_жал –А [п]_тро[ф] ещё л_жал.Я в метро бр_сал п_так –А [п]_тро[ф] проехал так.Потому что

М.А.Булгаков писал «Мастера и Маргариту» как исторически и психологически достоверную книгу о своем времени и его людях, и поэтому роман стал уникальным человеческим документом той примечательной эпохи. И в то же время это многосмысленное повествование обращено в будущее,

Повторение пройденногоКакие предложения мы называем односоставными?Назовите отличительные черты назывных предложений.Приведите примеры…  Вспомните и запишите эпиграф к «Капитанской дочке»    Береги честь смолоду. Анализ предложения в форме теста «да-нет»- простое предложение?- повествовательное?- побудительное?- нераспространенное?- односоставное?

Задачи урокаКакой вклад внесло искусство и литература в Великую победу нашего народа над фашизмом?Каковы особенности искусства и литературы этого исторического периода? 22 июня 1945 года

Цель исследования:* изучить возникновение и развитие системы имён на Руси; *установить языковые особенности имён, *проанализировать сходство и различие современной системы имён с системой имён прошлого. ЗАДАЧИ:Проанализировать, как и когда появились имена людей.Выявить функции имени в разные

Друзья! Задача наша такова – Откроем, как построены слова, Какие их морфемы составляют,Какую роль в словах они играют.