Презентации по Русскому языку

- что такое прилагательное; - его грамматическое признаки; - правописание имен прилагательных. Знать: Уметь: - находить имена прилагательные; - определять грамматические признаки; - правильно писать имена прилагательные с изученными орфограммами.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЕ-ЭТО ЗЕРКАЛО, В КОТОРОМ КАЖДЫЙ ПОКАЗЫВАЕТ СВОЙ ОБЛИК. И. В.ГЁТЕ.

10203040501020304050102030405010203040501020304050СУЩ. И ПРИЛ.ПРИЧАСТИЕНАРЕЧИЕМЕСТОИМЕНИЕГЛАГОЛ, ДЕЕПРИЧАСТИЕЧастица или приставка Введите ответ Незабудка – без НЕ не употребляетсяВведите вопрос (не) забудка10НОМИНАЦИЯ

Максим Горький «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпаемой «печали полей», любви ко всему живому в мире и милосердия, которое – более всего много – заслужено человеком». Сергей Александрович Есенин родился в

Направления работы предметной подготовки к ГИА- развитие мотивации и целеполагания;- формирование умения решать задания разного уровня;- развитие самоконтроля;- формирование уверенности и положительной самооценки; Главные принципы, на которых строится работа, - научность, системность, доступность. Формы работы, позволяющие учащимся повысить

Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. Л. Н. Толстой. Повторим изученноеНа какие 2 группы делятся все части речи?К какой группе частей речи относятся предлоги?Дайте определение предлога как части речи.

[ ], с. союз (п. союз ), [ ][ ], с. союз (п. союз ), вторая часть п. союза [ ],_Постановка запятой при стечении сочинительногои подчинительного союзов [ ], и (хотя ), но [ ].[Наступила весна], и (хотя светило яркое солнце), но [на

Отъезд на Кавказские водыКареты. С поклажей подводы:Тюки, сундуки, чемоданы...Юг, ссылка. Душевные раны.. КАВКАЗКавказ подо мною. Один в вышинеСтою над снегами у края стремнины;Орел, с отдаленной поднявшись вершины,Парит неподвижно со мной наравне.Отселе я вижу потоков рожденьеИ первое грозных обвалов движенье.Здесь тучи смиренно

повторить и закрепить изученный материал о мифах Древней ГрецииЦель урока Миф – (от греч. Mythos - предание, сказание). В древности мифы складывались для осмысления, объяснения того, что происходило в мире. Постепенно мифы расслаивались на сказку, религию и историю.Миф – древнее народное

Цели урока:Образовательные: сформировать знания о творчестве В. Набокова на примере рассказа «Рождество»; через текст произведения донести до понимания учащихся жизненную концепцию автора; формировать умения работать с текстом, выделяя  основную идею произведения  – страдание человека, изменяющее видение мира; определить ценностную значимость данной темыРазвивающие: продолжить

Задачи: Выяснить, зачем писатели в своих произведениях обращаются к форме сна.Определить роль «Сна Обломова» в романе И.А.Гончарова. ПланЧто такое сон?Толкование снов известных литературных героев«Сон Обломова»Выводы

Тема урока: «Род имен существительных.»Урок №67Тип урока: открытие нового знания.Цель: сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности по определению  рода имени существительного.    Задачи:-Образовательные: обучение определению род имен существительных, актуализировать знания о постоянных и непостоянных морфологических признаках имени существительного;

Цели:Проверить степень усвоения материала.Закрепить полученные знания,развивать умение работать с языковым материаломСпособствовать сплочению коллектива, формировать навыки работы в команде. Разминка Заполните пропуски, восстановив связный текст. 1. Выделение второстепенных членов …. называется …….. 2. Речевым средством обособления служит…….. 3. Выделенные второстепенные члены называются………….

Ум и смекалка – что брат с сестрой: если ум не возьмёт, то смекалка выручит. Пословица конкурс смекалистых

Задачи исследования: узнать историю возникновения буквы Ё в русском алфавите; определить значение буквы Ё в русском языке; ответить на вопросы: «Почему на письме буква Ё часто заменяется буквой Е?» «Надо

ВЕРБИЦКАЯ ЛЮДМИЛА АЛЕКСЕЕВНА – учёный-лингвист, доктор филологических наук, профессор, Президент СПбГУ, президент Российской академии образования, почётный гражданин Санкт-Петербурга

Как ты понимаешь значение выражения «водой не разольёшь»? Запиши своё объяснение, продолжив начатое предложение. Составь и запиши предложение, включив в него это выражение.Очень дружны, неразлучны, всегда вместе. Кот Василий и пёс Арчи стали такими друзьями, что их теперь водой не разольёшь.Такие стали друзья, что водой не разольешь. Как ты

Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась. Спорили сотни Колоколов. День был субботний: Иоанн Богослов. М. Цветаева 1916 Cреди самых замечательных имён в русской поэзии XX века мы справедливо называем имя Марины Цветаевой. Марина Цветаева вступила в литературу на

тарелка

С 1941 года – Шолохов – корреспондент «Правды», участник Великой Отечественной войны с первых и до последних её дней. Широкоплечий, крепко сбитый казак со степным бронзовым лицом, прокаленным солнцем и ветрами, был летописцем родной земли…