Презентации по Русскому языку

Угадай слово Народ – население государства, жители страны; основная трудовая масса населения страны; группа людей.

Поэзия Великой Отечественной войны 1941-1945 Грянул год, пришёл черед,Нынче мы в ответеЗа Россию, за народИ за всё на свете. А.Твардовский

1 раунд. Разминка. Карточки на столе у каждой команды. №1 Подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. Мышка, утро, волна, бусы, рыбак, игрушка, бумага, книга, садик, край, карта, ручейки.

Кленовый, устный, свистеть, вестник, стояла, ужасный, голодный, бежит, робкий, мягкий, ветвистый, опасная. На какие группы можно разбить слова?Орфографическая минутка. Лишнее слово!Листы, листья, лиственный.Рис, нарисовал, рисовая.Холм, холст , холмистая.ХудожниклистынарисовалхолстХолст – картина, писанная масляными красками на льняной ткани

Постановка проблемы Общепризнанные неутешительные оценки результатов обучения современных школьников требуют выявления своих причин и изменений в образовании, связанных с их преодолением и предупреждением. В значительной степени, успешность обучения ученика зависит от его внутренней мотивации к учению, от его желания

Цель урока -закрепление знаний, полученных в начальной школе, о дополнении как второстепенном члене.Задачи урока:Сформировать понятие о дополнении как о второстепенном члене; определить способы выражения дополнения; закрепить навык разбора предложения;Тренировать память, внимание обучающихся; развивать умение проводить аналогии, сравнения;Прививать любовь к родному языку,

Бизнесмен — это человек, занимающийся предпринимательской деятельностью и получающий от своей деятельности прибыль Бизнесмен – предприниматель, делец, воротила; барышник, кооператор, лавочник, акула, купец, дилер, заправила, негоциант, маркитант, купчик, деляга, купчина, промышленник, челнок, коммерсант, торговец, частник, скупщик, деловик, перекупщик, торгаш

Что мы узнали на уроках обучения? Какая бывает речь?слышим и произносимустная письменнаяпишем и видим

Мангыстауская область , Мангыстауский район, ГУ “Уштаганская средняя школа” Мангыстауская область Мангыстауский район Уштаганская средняя школаУчитель русского языка и литературы: Бекмурзина Жаныл Сундетовна

Домашнее задание Поднялись в деревн..., поднялись у помещиц.., поднялись с рассвет..м, ходили на ц..почках, говорили ш..потом, наказывала выг..вором, наказывала обидным прозвищ..м. Поднялись в деревне, поднялись у помещицы, поднялись с рассветом, ходили на

Заполните интеллект-картууж..луч..ёрш..ландыш..экипаж..брош..мыш..ноч..вещ..мелоч..Ь знак после шипящихтуч..задач..лыж..круч..встреч..Играеш..Пишеш..Ходиш..Смотриш..Выбереш..???? Проверьте интеллект-картуужлучёршландышэкипажброшьмышьночьвещьмелочьЬ знак после шипящихтучзадачлыжкручвстречИграешьПишешьХодишьСмотришьВыберешьсущ., 2скл.сущ.,1 скл., р.п.Сущ., 3 скл.Гл. 2 лицо, ед.ч.

Цель урока: Обогащение словарного запаса новыми словами (названия домашних животных и слова ферма, фермер, кормить, работать). Развивать умения и навыки коллективной и индивидуальной работы, умения работать с литературой. Воспитывать любовь к предмету. Рассмотрите картинку. Расскажите, что на

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯПредрассудки и суеверия до сих пор оказывают существенное влияние на повседневную жизнь человека, и с ними сталкивается буквально каждый человек. В повседневной жизни редко встретишь человека абсолютно несуеверного. По данным исследований Института социологии РАН (www.isras.ru), вера в явления, научно не

Расскажите о глаголе, используя опорные слова1. Глагол - это часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы … .2. Под словами «действие предмета» мы понимаем действия, которые обозначают … .3. Глаголы изменяются по …По лицам и числам глаголы изменяются в

Угадай слово Лопата – ручное орудие для копания, сгребания с рукояткой и широким плоским отточенным концом.

Т . тра . ьк...т...строфааζ д е д Словарная работа:1)Записать слова по данному началу:агре----, авто----, ави----- , аэро----,админи-------.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильноЗадания по данной теме в КИМах сформулированы следующим образом: Имена существительные, обозначающие названия овощей и фруктов, в основном в Р.п. имеют окончания –ов: томатов.

РЕЛАКСАЦИЯ ДВАДЦАТЬ ЧЕТВЕРТОЕ ФЕВРАЛЯ. .КЛАССНАЯ РАБОТА..

Спряжение глаголов I спряжение II спряжение - ешь, - ёшь - ишь - ет, - ёт