Презентации по Русскому языку

Цель урока:- создать условия для проверки знаний учащихся о предложении;- создать условия для формирования навыков постановки знаков препинания в конце предложений, разных по цели высказывания;- способствовать развитию фонематического слуха, умений соотносить произношение и написание слов.- способствовать развитию речи учащихся, мышлению, наблюдательности и расширению

1. Как называются элементы русского языка, которые слышатся, но не видятся? Звуки речи(1 балл) 2. Какое количество гласных букв в русском алфавите? 10 букв, 6 звуков в русском алфавите.(2 балла) А сколько гласных звуков?

Цели урока : 1 Повторить и обобщить теоретические сведения об имени существительном : лексическое значение, морфологические признаки , синтаксическую роль в предложении ; вспомнить правописание гласных в существительных.2 Закрепить умение определять морфологические признаки

МОЁ «ПОЛЕ КУЛИКОВО»  Я проснулся от крика ранней птицы и не мог вспомнить, где я. Стекла машины запотели, ничего нельзя было разобрать. Протер их ладонью — снова белая пелена. Да, это белый туман. Видны только травы, высокие, влажные, подступившие к

Какое спряжение у глагола брить?21У глаголов нельзя определить спряжение Какой род у прилагатель-ного красивые (рассказы) Ср.рНельзя определитьМ.р.

Лить из ведраСильно Кот наплакалМало

Чудесный гибридВИД(сов. и несов.)ВРЕМЯ(наст. и прош.)РОД(м.р., ж.р., ср.р.)ЧИСЛО(ед. и мн.ч.)ПАДЕЖПРИЧАСТИЕприлагательноеглаголдейст. и страдат. Действительные и страдательные причастия.УзнатьПонятьНаучиться

Мы сегодня снова будем наблюдать Выводы делать и рассуждать А что бы урок пошёл каждому впрок, Активно включайся в работу, дружок! Шагать с песн...Сидит с газет...Между яблон... и смородин...Притаился под крылечк...

План урокаЭкскурс в историю языкознанияРабота по определению частей речи у слов сложного предложения Знакомство со словами категории состоянияТворческое заданиеВыявление отличия слов категории состояния от других частей речи.Подведение итогов Из истории языкознания В “Российской грамматике” М.В.Ломоносова выделены две главные, или знаменательные части

Русская Азбука - совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов не только практически совершенным воплощением принципа однозначности графического отображения: один звук – одна буква. Так выглядит современный алфавит:

Цели урока:- ознакомление учащихся с понятием «устаревшие слова», с причинами устаревания слов, с их ролью в художественных произведениях; формирование представлений учащихся о различиях между архаизмами и историзмами; ознакомление с понятием «неологизмы»;- развитие речевых умений учащихся.- воспитание внимательного, бережного отношения к слову.

Цель проекта: раскрыть историю происхождения слова «робот» и вызвать интерес учащихся к возникновению интересных слов. Этимология Историей происхождением слов занимается наука этимология. Она рассказывает

БИОГРАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ АВТОРЕ Николай Семенович Лесков родился 4 (16) февраля 1831 года в селе Горохове, Орловской губернии, в семье небогатого судейского служащего. Первоначальное образование Лесков получил в доме богатых родственников. В 1841 году он поступил в

устойчивые сочетания слов или обороты речи«крылатые выражения», не имеющие автораФразеологизмы Признаки фразеологизмовне терпят замену слов и их перестановкилегко заменяются одним словомимеют образно-переносный смысл

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве. С раннего возраста Пушкин воспитывался в литературной среде. Отец его был, ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был поэтом. А. С. Пушкин (1799—1837) Общение с Ариной Родионовной, с дядькой Никитой Козловым подарило много впечатлений юному

Синтаксическая пятиминутка. Найдите грамматические основы предложений Главным символом праздника является Светильник Джека. Это тыква с вырезанным лицом. Внутрь тыквы помещается зажжённая свеча. Впервые «светильники Джека» появились в Великобритании. Считалось, что подобный плод, оставленный около дома, будет отгонять от него злых

А. ПлатоновЛюбовь одного человека может вызвать к жизни талант в другом человеке или, по крайней мере, пробудить его к действию.

Употребление глаголов в речи Край неба алеет. В березах просыпаются, неловко перелётывают галки; воробьи чирикают около темных скирд. Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. В избах красным огнем горят

Цели урока:Образовательные: систематизировать знания об  описании  как  типе  речи. Научить  школьников высказывать  своё отношение  к  художественному  произведению,  правильно  оценивать  настроение  картины, отбирать  лексический  материал  для  своего сочинения.Развивающие: развивать интерес к произведениям живописи; навыки монологической речи. Развивать пространственное мышление  и представления  о  холодных  и