Презентации по Русскому языку

« Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок…»Н.В.Гоголь Цели урокаПознакомить учащихся с фонетической транскрипциейРазвитие монологической речиВоспитание интереса к изучению русского языка

торжественныйприлагательноеторжественнонаречиенечаянныйприлагательноенечаяннонаречиеинтересныйприлагательноеинтереснонаречиеискусныйприлагательноеискуснонаречиеВыводВ наречии пишем столькоНв слове, от которого оно образовано,сколько Учимся рассуждать1. Мысли сосредоточены (сосредоточились) на докладе.краткое причастиеВ кратком причастии всегда пишется одна буква Н2. Девочка (какова?) внимательна и сосредоточенна (внимательная и сосредоточенная).хкраткое прилагательноекраткое прилагательноеВ кратких прилагательных пишется столько Н, сколько Н

Карта страны МорфемикаМорфемная полянапригород Окончаниестадион «Физкультминутка»суффиксальный замокгород Корнеградмузей приставки 1. солнышко2. ягодный3. зазеленела4. ивушка

Бабушка гладила внучку по головке.Мальчик понимал, что его за это по головке не погладят. Зарубить на носу

Задача: среди присутствующих найти тех, кто обладает грамотной речью, знает нормы написания и произношения русского языка. Задание на внимание

В детстве…

Лексико-терминологический диктант.1.Это синтаксическая единица речи имеет законченную мысль и законченную интонацию.2.Что лежит в основе предложения?3.Этот главный член предложения выражается всеми самостоятельными частями речи.4. Этот главный член предложения отвечает на вопросы каков?,что (кто) это такое?5.Кроме главных членов предложения, есть …..?6.Этот

Разгадайте ребусыУКзбук ТЕМА УРОКА:«Звуки и буквы»

БиографияРодился 14 июля в деревне Кармачи Казанской губернии в небогатой дворянской семье. Три года учился в Казанской гимназии (1759 — 62). С 1762 служил солдатом в гвардейском Преображенском полку, который участвовал в дворцовом перевороте, возведшем Екатерину II на трон. В 1772

1. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет оценивать получаемые знания, умения, навыки, вовремя оказывать необходимую помощь и добиваться поставленной цели - развивать познавательные способности учащихся и активизировать их самостоятельную работу на уроках . 2. Хорошо поставленный контроль позволяет учителю не только

Что такое загадки?(промышленник).Загадка  — метафорическое выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним какое-нибудь, хотя бы отдалённое, сходство; на основании выше изложенного человек и должен отгадать задуманный предмет. Загадки встречаются у всех народов, на какой бы ступени развития они не стояли. Пословица и загадка отличаются тем, что

Сочинение - это  письменное высказывание  на тему  и пишется  оно автором самостоятельно, в результате чего создаётся  определённый текст. Работа ученика над сочинением подобна работе писателя над произведением. Работа  над сочинением - это необычайно интересный  и удивительный  труд. Алгоритм

Эти стихи маленькая девочка Наташа написала в одну из последних своих ночейНа дворе пурга в окно стучится. В комнате уютно и темно, Мне сегодня что-то вдруг

Какой?Чей? КачественныеОтносительныеПритяжательныеКрасивыйКожаныйЛисий хвост КачественныеПризнак может быть в большей или меньшей степени.1. Степени сравнения.2. Краткая форма.3. Сочетание со словом «очень».4. Сложные прилаг.

О языке«Без языка и колокол нем». (поговорка)«Слово- одежда всех фактов, всех мыслей». (Максим Горький)«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». (К. Г. Паустовский)«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием

Цель урока :все учащиеся смогут ознакомиться с особенностями пунктуации в СПП с несколькими придаточными; большинство учащихся смогут повторить основные группы СПП по их значению; некоторые смогут отличить союз от союзного слова и составить алгоритм для определения вида придаточного предложения. Работа с

Цели практикума:Уметь правильно классифицировать различные виды ошибок.Уметь вычленять речевые ошибки в потоке речи и исправлять их.Развивать лингвистическую компетенцию, самоанализ и самоконтроль.Выполнить практикум в рамках подготовки к ЕГЭ. Типы ошибок:грамматические логические речевые фактические

Девиз урока Дети ! Дети ! Не ленитесь ! Труд всегда приносит плод :

ЭпиграфСлово делится на частиАх, какое это счастье,Может каждый грамотейДелать слово из частей! Орфографическая разминкаНайдите в тексте слово, которое состоит из корня, приставки и суффикса.Маму я свою люблю,Ей подарок подарю.Я подарок сделал самИз бумаги с красками,Маме я его отдам,Обнимая ласково.