Презентации по Русскому языку

Кто там очень громко лает,Никого в дом не пускает?Злая видимо, однако,Ведь зовут её –  

ВикторинаНазовите годы жизни А.П.Чехова.Первое опубликованное произведение А.П.Чехова.Какие два дела ненавидел Чехов-мальчик?Почему А.П.Чехов, вспоминая о своих детских годах, не раз повторял грустную фразу: «В детстве у меня не было детства»?В эпоху какого императора писал А.П.Чехов?Назовите произведения А.П.Чехова.Вспомните псевдонимы А.П.Чехова. «Ванька»

«ВСЯ МОЯ БИОГРАФИЯ В МОИХ СОЧИНЕНИЯХ» «ЗАПИСКИ ОХОТНИКА» Над «Записками охотника» И. С. Тургенев начинает работать в 1847 году, были опубликованы в 1852 В сборник вошло 25 рассказов. Во всех произведениях присутствует один и

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ №91» Мы просто другие, Мы живем на другой глубине. Мы просто такие, Неизвестно,

У нас часто л_са гибнут от безжалостного обращения с ними. Люди бессознательно бросают спичку, и от ее огня погибают б_льшие участки леса. Много леса вырубают. Срубить дер_во легко, а чтобы вырастить его, надо д_сятки лет.  За посадками м_лодых деревьев следит лесовод. Он

Имя существительное – часть речи, которая обозначает ПРЕДМЕТ и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?  Имя существительное служит для обозначения:Конкретных предметов окружающей действительности: тайга, океан, лайнер, айсберг, якорь.Живых существ: птица, медведь, человек, Лёша, пассажир.Фактов, событий и явлений: утро, отпуск, каникулы, спектакль, облачность.Качеств, свойств, действий и состояний: смелость,

Цели и задачи: -развить умение распознавать слова, нуждающиеся в проверке перед написанием, -подбирать проверочные слова, -сравнивать парные по звонкости-глухости согласные звуки в проверочном и проверяемых словах. - актуализировать знания о парных согласных- организовать деятельность по выбору  способа определения парного согласного на конце

ТРОПЫЭпитет – образное определение.Например: седой туман, волшебница-зима ТРОПЫ.Метафора- образное переосмысление значения имени существительного или глагола.Например: росток сомнения, люди переступают через совесть.

1 – Дефорж 2 - Данзас3 - Дантес 4 - Дантист 1. Как звали учителя - француза в повести А.С.Пушкина «Дубровский»? 1 -«Волк и ягненок» 2 - «Ворона и лисица»3 -«Волк на псарне» 4 - «Свинья

Вопрос 1 зделатьудивление ленивый полететьВ каком слове допущена ошибка? Вопрос 2 бе..цельный, ра..дутьра..суждать, бе..шумныйв..дрогнуть, бе..кровныйи..чезать, ра..грузитьВ каком ряду во всех словах пишется буква С?

Владимир Железников родился 26 октября 1925 года. В 1957 году окончил Литературный институт имени М. Горького. Известность получил как детский писатель и кинодраматург. Владимир Карпович Железников В.К. Железников «Чучело-2»В.К. Железников считает, что в литературе никак

Русская народная песня — песня, слова и музыка которой сложились исторически в ходе развития русской культуры. Чаще всего у народной песни нет определённого автора, или автор неизвестен, но известны и народные песни литературного происхождения. Бессонов Пётр Алексеевич - русский филолог-славист, фольклорист,

1) Он уже поправился, но врач велел ему провести в постели еще денек-другой. 2) Пушкин читал стихи о своих товарищах, а они не сводили с него глаз.  3) Он сочинял стихи и во время уроков, и по ночам, но, как ни

Царскосельский лицейИмпера́торский Царскосе́льский лице́й (с 1843 по 1917 годы — Алекса́ндровский лицей) — привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год. В русской истории известно, в первую очередь, как школа,

1. Что такое басня? 2. Что такое мораль в басне? 3. Какие художественные приёмы (тропы) часто встречаются в баснях? 4. Назовите баснописцев, которых вы знаете. Басня- литературное произведение нраво-учительного, сатирического характера. В конце или в начале басни содер-жится краткое нравоучительное за-ключение -

Что вы знаете о Золотой орде?В течение нескольких десятилетий прошла она как ураган от Средней Азии до Центральной Европы, уничтожая бесценные памятки многовековой истории многих и многих народов, оскорбляя и унося жизни тысяч людей.А.С.Пушкин писал: «…У нас было

Все течет, и нет ничего более постоянного, чем постоянные изменения. Конфуций Интраактивный режим все информационные потоки замкнуты внутри множества обучаемых или направлены от них вовне. Ученики выступают здесь как субъекты учения, то есть учащиеся. Этот режим характерен для самостоятельной учебной деятельности.

Восстановите текст:1) Пролетала мимо голубка. 2) Спустился он к источнику, чтобы напиться, но упал в воду и стал тонуть.3) Муравью захотелось пить. 4) Муравей взобрался на ветку и спасся.5) Увидела она, что муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. 6)

Вспомните, какие разряды местоимений мы уже знаем? Приведите примеры.О местоимении какого разряда нам предстоит сегодня узнать что-то новое и научиться распознавать их в тексте и правильно употреблять в своей речи? Приведите примеры. При затруднении обращайся к § 68 Задание 1: Запишите,