Презентации по Русскому языку

Готовимся к Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую темуЧасть 3С 2.1 Задание С2.1 – это сочинение-рассуждение на лингвистическую темуЛингви́стика (языкозна́ние, языкове́дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.Цель работы – раскрыть важность того лингвистического материала, о котором идёт речь в

1. Укажите предложение без грамматических (синтаксических) ошибок. Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, на котором нанесены были многочисленные деления.Очутившись в ледяной воде, меня сначала охватила дрожь, но энергичные движения руками помогли согреться.Современными автомобилями

Как гудит паровоз? У-У-У

Серебристых рыбок стая промелькнула, а за ними мчится хищная … .А а Искали мужа для овечки, красавца, что завит в колечки. Объехали немало стран – Всего один такой … . Б б

Выбери тренажёрТренажёр № 1«Вставь пропущенную букву»Тренажёр № 2«Исправь ошибки в тексте»ВЫХОД Вставь пропущенные буквы:

по русскому языку4 класс ИМЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Это – Э:С открытым ртомИ большущим языком.Э

Как ни коротки слова, все же они требуют самого серьезного размышления.ПифагорВ каждом слове бездна пространства, каждое слово необъятно. Н. В. ГогольВсего приятнее для нас те слова, которые дают нам какое-нибудь знание. Аристотель Меня, Крылову Аню, «окрылило» слово «крыло» и заставило задуматься

Проверка домашнего задания Что такое местоимение?Прочитайте заголовок к тексту упр. 392. Поставьте продикто­ ванные местоимения в начальную форму.Его (солнца) (оно), она, такое (такой), самую (самый), все (весь), это (этот). По учебнику (с. 158) определите разряд этих местоимений.Укажите предложение из упр. 392,

Цель: повторение изученного по теме «Лексика» Задачи:Образовательные: - способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексикиРазвивающие: - совершенствовать грамматический строй речи,- обогащать словарный запас языка учащихся,развивать интерес к русскому языкуВоспитательные: - воспитывать осознанную потребность в знаниях,чуткость и внимательность

Словарная работаСпишите, расставьте ударение в словах:Гомеопатия, граждане, гражданство, кета, паралич, правнучка, бархатистый, каменистый, мускулистый, грушевый, кедровый, доцент, прадедовский, зубчатый, мелкозубчатый, развитой, малоразвитый, возрастной, великовозрастный. Самопроверка:Гомеопатия, граждане, гражданство, кета, паралич, правнучка, бархатистый, каменистый, мускулистый, грушевый, кедровый, доцент, прадедовский, зубчатый, мелкозубчатый, развитой, малоразвитый,

СЛОН КОМАР

Звуки, слоги, слова, предложения, текст. ТЕКСТ. 1.Всякая записанная речь (литературное произведение, сочинение, документ, а также часть, отрывок из них)

Прямая речь Цель:познакомиться с понятием прямая речьучиться расставлять знаки препинания при прямой речи

Что означает название села Камбулат? Цель работы:Собрать информацию, проанализировать и выдвинуть гипотезу о происхождении названия нашего села.

ЗаданияСлайд 4: Уточнение артикуляции звуков, введение условных обозначений звуков (с- «песенка ветра», язык опущен вниз, воздушная струя холодная; ш - «песенка змейки», язык поднят вверх, воздушная струя теплая)Слайд 5,6: Пройти звуковую дорожку по стрелкам, произнося звуки/слоги в соответствии с условными

Повторим орфографию Мягкий знак после шипящих в разных частях речи Сколько букв и звуков в словах?

Словарная работа: морфологияСлово morphe пришло из греческого языка и переводится на русский язык как форма.Как видите, морфология — слово говорящее. Морфология — раздел науки о языке, в котором изучаются формы слов.Слово в предложении «надевает» определенную форму — форму того или иного

ЗанимательныйРусский язык Я к о рТ е нО т т е п е лГ а р м о нС и р е нК а р т о ф е л