Презентации по Русскому языку

праз_ник, ко_еспондент, д_рога, те_аса, тр_пинка, сер_це, х_лодный, звёз_ный, те_итория праз_ник ко_еспондент д_рогасер_це те_аса тр_пинка звёз_ный те_итория

Цели обобщить материал по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; развивать навыки работы с текстом, умение обобщать и систематизировать материал;учить работать над сочинением; повторить технологию написания сочинения, ; совершенствовать навыки работы с текстом произведения, доказывая свои убеждения цитатами из текста. Достоинства пушкинского романа,

Игра «Исключи лишнее» дочкапочка печьласточка семьяподъехалподъёмобъявление

Грамматика повелевает даже царями. Ж. Мольер Цель урока:Повторение пунктуации простого осложнённого предложения

Равноапостольные Кирилл и МефодийОбнимись со мной, славянский брат,Помянуть с тобой я вместе рад День, когда покинул мир земной Просветитель наш, Кирилл святой.К брату Мефодию у скалы ПетровойТак вещал он, смерть принять готовый:«Брат Мефодий, сострадальник мой,Ты последний час мой упокой.Возвратись к славянским

С чего начинается Родина?

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙДОКАЖИТЕ, ЧТО ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ.На землю упал ранний снег.Все слова связаны по смыслу и грамматически, выражают законченную мысль. Назовите виды предложений по цели высказывания.ПовествовательныеВопросительныеПобудительные

Требования к заданию «С»Сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста, избегая чрезмерного цитирования.2. Сформулировать позицию автора.3. Объяснить, почему выпускник согласен или не согласенс автором прочитанного текста, аргументируя свой ответ примерами из жизненного или читательского опыта(не менее трёх аргументов) Что

ЗАПИШЕМ В СЛОВАРЬДАВНЫМ – ДАВНО ВОЛЕЙ – НЕВОЛЕЙ ВИДИМО – НЕВИДИМО МАЛО – ПОМАЛУ ТОЧЬ - В - ТОЧЬНЕЖДАННО – НЕГАДАННО БОК О БОКС ГЛАЗУ НА ГЛАЗ ВСПОМИНАЕМ, ПОВТОРЯЕМПоздороваться по – приятельски По – зимнему холодно Приехать нежданно – негаданно По

Цели урока: Познакомить с историей и особенностями эпистолярного жанра, формировать навыки написания письма Эпистола (лат. epistole– письмо) литературное произведение, обычно в форме письма, где излагаются суждения автора по поводу определенного предмета. Эпистолярный . О литературных произведениях: в форме письма, переписки. Эпистолярный

Лексическое значениеМечта-нечто, созданное воображением, мысленно представляемое. Мечта о счастье; мечта сбылась.Мечта-предмет желаний, стремлений. Мечта всей жизни.«Толковый словарь русского языка» С.Ожегова. МЕЧТА- мечты, р. мн. не употр., ж. 1. Создание воображения, что-н. воображаемое, мысленно представляемое. Мечты кипят, в уме, подавленном тоской, теснится

Русский почтальон Джозеф Редьярд Киплинг «Как было написано первое письмо»

Словарные слова:апрелькапельоттепельжужжатпчёлынасекомые МестоимениеИмя существительноеПредлогИмя прилагательноеГлаголЧасти речи

Цели и задачи1.Обобщить и систематизировать изученный в 1 классе учебный материал по русскому языку.2.Развитие основ мыслительной деятельности, умения сравнивать, анализировать, делать выводы; склонности к инициативному самовыражению.3 . Воспитание чувства коллективизма, формирование дружеских отношений в коллективе, чувства взаимопомощи.4. Формировать навыки осознанного грамотного

Маки осыпались и роняли на землю лепестки Маки осыпались, роняя на землю лепестки. Графическая запись правила

Слитное, раздельное и дефисное написание существительных и прилагательных. Слитное, раздельное и дефисное написание существительных и прилагательных.

Приводится источник происхождения крылатого слова или выражения, его значение, примерыупотребления в литературных текстах и устной речи. СодержаниеО крылатых словахКак пользоваться словарёмОсновные сокращенияСловарьИноязычные крылатые слова, употребляемые в русской речи без переводаУказатель ключевых словИменной указатель

Цель: -Повторить и закрепить знания, умения и навыки по теме «Звуки и буквы»;-Познакомить с различным комбинированием букв или звуков, котороеприводит к забавным превращениям слов;-Помочь детям почувствовать звуки, испытать их в разных сочетаниях икомпозициях в единстве со смысловым звучанием слов;-Формировать логическое мышление,

Жили дружно, жили тихоЁж, ежата, и ежиха. Ёж с ежихой для ежат припасали все подряд

Местоимение – это С.Ч.Р.Указывает на предметы, признаки, количестваНО!!!не называет их Разряды местоименийЛичные местоименияВозвратное местоимение Вопросительные местоимения Относительные местоимения Неопределённые местоименияОтрицательные местоимения ПритяжательныеУказательныеОпределительные