Презентации по Русскому языку

Село Константиново, родина поэта Мастера слова создают удивительно яркие изобразительно-выразительные средства языка, постоянно пополняя его сокровищницу, откуда любой человек пригоршнями может брать несметные драгоценности.

ЖаргонЖаргон — социальный диалект; отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и фразеологией экспрессивностью оборотов и особым использованием словообразовательных средств, но не обладает собственной фонетической и грамматической системой. ЖаргонЦель работы: Исследовать возникновение и употребление школьного жаргона; определить степень его влияния на русский

Танец маленьких утят Изгиб гитары желтой Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,Струна осколком эха пронзит тугую высь.Качнется купол неба большой и звездно-снежный.Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.Качнется купол неба большой и звездно-снежный.Как здорово, что все мы здесь сегодня

Образование форм глаголов Ошибочными являются формы:1 лицо, ед.число глаголов на чередующийся согласный: пылесошу3 лицо ед.число:полоскаетплескаетсыпетчишетщипетСледует употреблять:Описательные формы:чищу пылесосомПолощет, плещет, сыплет, чихает, щиплет Образование форм глаголовОшибочными являются формы:Бесприставочных глаголов прош.времени с суффиксом –ну-мокнулсохнулБесприставочных глаголов с корнем –лож-:ложитьСледует употреблять:мок сохкласть

Однокоренные слова и формы одного и того же слова ОглавлениеУкажите однокоренные словаУгадайте словоОднокоренные словаФормы слова ЗапомнитеЗакрепим материалПотренируемся Дополнительный материал Укажите однокоренные слова родинародной (человек)родитьсяродинкародовойпородародная (природа)породнитьсяродные просторыгородродное (поле)народОднокоренные слова и формы одного и того же словаПроверьте

поезд перец

Коррекция акустической дисграфии. 2класс Тема: Дифференциация звуков Б-Б*, П-П*; Цели и задачи: закреплять знания о звуках Б-Б*-П-П*; учить дифференцировать звуки изолированно, в слогах, в словах, предложениях; развивать мышление, фонематическое восприятие, навыки слогового, звукобуквенного и морфемного анализа. Оборудование: картинки, символы для

Правила На каждый вопрос можно дать 5 или более ответов. Для попадания точно в «яблочко» – в круг с цифрой 5, самый высший балл в игре – достаточно пяти каких-либо предметов или имен. Если вы дали 4 или 3 правильных ответа

Цели урока:1. Повторить о роли буквы ь в слове, о способах обозначения мягкости согласных на письме.2. Познакомиться с правилом написания буквы ь на конце и в середине слова. В каких словах есть мягкие согласные звуки?работарябинаберёзадорогапотомвеселокарандашстолькоартистрябинаберёзавеселостолькоартист

Стоит под ёлкой городок, К нему 100 тропок, 100 дорог. По тем дорожкам, взад-вперёд Народец крохотный снуёт. Что за городок? Что за народ? «По берёзке вверхвзберусь, За листочек зацеплюсь.Всё увижу: лес и луг, Что находится вокруг!"

Состав простого предложенияПредложение простое, нераспространённое.Предложение простое, распространённое.Предложение простое, распространён-ное, осложнённое Строение грамматической основы

Откуда к нам пришли фразеологизмы? исконно русские фразеологизмыБольшая часть фразеологизмов берёт своё начало из глубины веков и отражает глубоко народный характер. Прямой смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины, с некоторыми обычаями наших предков, их работой. Например,Бить баклуши

Берёза, пищит, зелёный, мороз, под, мастерит, заяц, блестит, узкая, большая

Объект и предмет моего исследования - Мифы Древней Греции. Цель моей работы - рассказать о происхождении крылатых выражений, источником которых являются мифы Древней Греции. Задача работы - показать взаимосвязь фразеологизмов, их значения, употребления в речи. Филология-наука глубоко личная и

Продолжи предложение… Простое глагольное сказуемое состоит из …Составное глагольное сказуемое состоит из… Лексическое и грамматическое значение в простом глагольном сказуемом заключено в …Грамматическое значение в составном глагольном сказуемом заключено в …Грамматическое значение в составном глагольном сказуемом заключено в … Подумай!Выбери

Это кто по водной глади Там плывет, на нас не глядя? Проплывает с криком "кряк"? Неужели "Твёрдый знак"? Был он раньше в алфавите, Эй, быстрей его ловите! Твёрдый знак, давай играть! Возвращайся к нам в тетрадь! 

Н И НН В СУФФИКСАХ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ГЛАГОЛОВ Цели урока: Повторение правил написания –Н- и –НН- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов. Формирование умения различать отглагольные прилагательные и причастия

Содержание Цели проекта Второстепенные члены предложения Авторы работы Возврат к содержаниюЦель: Изучить второстепенные члены предложения, их особенности и способы выражения.Проверить знания, выполняя тест

С какой стороны от рисунка расположены местоимения?Те, эти столькоонивсе каждыелюбыенашитвоиТри книгиДве книги с красным переплетом, одна в зеленомВместо каких именных частей речи используются местоимения?Местоимение указывает на предметпризнак количество Вспомните разряды местоимений!Я, мы, вас, нам…СебяКто? Что? Какой?..…,кто… …., какой..Некто, какой-нибудьНикто, нечегоТот,

Проверка домашнего заданияПрочитайте из упр. 173 деепричастные обороты. Прочитайте из упр. 173 глаголы с частицей не. Прочитайте из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. Выпишите из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. Выпишите