Презентации по Русскому языку

Задачи:После прохождения данного курса вы сможете получить первоначальные знания об имени существительном. Узнаете: что обозначает имя существительное;какие предметы относятся к именам существительным;на какие группы по значению делятся имена существительные;как изменяются имена существительные;Научитесь выделять имена существительные из других частей речи.

Пояснительная записка Тест содержит 5 позиций, в которых представлены вопросы по темам, изученным в 5 – ом классе. Все темы пронумерованы по порядку. Для выбора нужной темы на слайде-меню нужно кликнуть левой кнопкой мыши по его номеру, нажатие кнопки

Тема: Части слова. Корень. Цель и задачи:формировать навыки словообразования;активизировать и обогащать словарный запас;совершенствовать грамматические формы языка;развивать психологическую

Повторим теорию! Суффиксальный способ – образование новых слов с помощью суффиксовСуществительные (слушатель, спаситель, заступник, перебежчик)Прилагательные (дедов, грачиный, овсяный, смышлёный, двойной, троякий)Глаголы (боронить, пустовать, запевать, водить, переписывать)Наречия (быстро, смело, наездом, ощупью, давненько)

Цель ЗНАТЬ:разносклоняемые существительныесуффикс -ЕН- (-ЁН-) в основе существительных на -МЯУМЕТЬ:склонять существительные на -МЯобосновывать выбор гласных в окончаниях этих существительных Синтаксическая пятиминутка1 вариант Задание: вставить, где требуется, пропущенные буквы; объяснить выбор орфограммы У леса на опуш(?)кеЖила

??? Вспомните, чередование каких гласных мы уже изучали, в каких корнях??? От чего зависело правописание гласных в корнях –лаг-, -лож-; -раст-, -рос-, -ращ-!!!Сегодня вам предстоит узнать, от чего зависит выбор гласной в корнях с чередованием е-и. Устная коллективная работаЗадание: выберете правильный

Гласные Согласные Ударные и безударные Твердые и мягкие Звонкие и глухие ПАРНЫЕБ в г д ж зП

SOS зпт помогите зпт король Морфем сошел с ума тчк Высылам задания зпт не можем ответить тчк Сказочные герои тчк" .ТЕЛЕГРАММА Игра "Третий лишний»

ЦЕЛЬ дипломной работы - определить круг культурных концептов кубанского свадебного обряда на фоне славянской и русской традиции, выявить базовые концепты и проанализировать их. Задачи: изучить научную литературу по проблеме концепта в лингвокультурологии; научную литературу, в которой представлен опыт анализа культурных концептов

Знаки препинания в сложном предложенииЗапятая в сложносочиненном предложении.Запятая в сложноподчиненном предложении.Запятая в сложном бессоюзном предложении.Тире в сложном бессоюзном предложении.Точка с запятой в сложном бессоюзном предложении.Двоеточие в сложном бессоюзном предложении.Знаки

Урок 1 Цели и задачи - формирование представлений о предлоге как слове,его роли впредложении;- развитие умения отличать предлоги от других слов.

Результаты первого среза Министерства обороны РФ в 5 – х классах% успеваемости – 91% качества - 50* Причины невысокого качества Недостаточная техника чтения Малый словарный запас Неумение различать на

Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. Бе … мысленно, бе … пощадно, бе… предельно, бе … системно, бе… чувственно, бе …пристрастно, бе… чес… но, бе … нравственно, бе … наказанно, и… подтишка, и… подлобья, бе … препятственно.

ПредисловиеЭта презентация поможет вам подготовиться к выполнению экзаменационных заданий В9 и В12. Вот как они сформулированы в тесте:В9: Выпишите грамматическую основу предложения 4.В12: Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Что такое «грамматическая основа предложения»?Это основная часть предложения, состоящая из

Объясните значение слов.Слова, которые используют все говорящие, называются общеупотребительными.радугамечтательныйлетать Слова, которые используются не всеми говорящими, называются необщеупотребительными.Я впервые увидел белый рязанский шушун, новенький черный платок с белыми цветами, повязанный на голове, и синюю клетчатую поневу (К.Паустовский « Стекольный мастер»).Тут человек рыбу лавит,

О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ МОРФЕМА?Морфемы – это тот содержащийся в языке подготовительный материал, из которого непосредственно строят слова.Е.А. Земская Жил-был корень УЧ. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединиться с ним. Прошло время, и

ЗАДАНИЕ 1В каком ряду на мете пропусков во всех словах стоит буква «о»?Кольц..м, близнец..м, груш..йКорж..м, луж..й, синиц..йЧиж..м, еж..м, Юрьевич..мОгурц..м, луч..м, нож..м ЗАДАНИЕ 2В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?Горох, бузина, рябинаУкачивает, гитара, метлаТанкист, городки, указРынок, ворона, травинка

Морфология — раздел языкознания, изучающий части речи и их грамматические признаки.Морфология и синтаксис составляют грамматику. Заполним таблицуЧАСТИ РЕЧИслужебныемеждометиясамостоятельные

Сделайте фонетический разбор слов: 1 вариант – дочь2 вариант - грач РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА В 2 КОЛОНКИ: ОГЛУШЕНИЕ И ОЗВОНЧЕНИЕ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.ПросьбаУсадьбаСладкийТравкаУдобствоВокзалГрибПлодДокладчиккосьбамолотьба

Замените фразеологические обороты одним глаголом. Запишите их и разберите по составуа) Лить слезы, разводить нюни, реветь белугой, пускать слезу - …б) Класть зубы на полку, щелкать зубами, питаться воздухом, питаться манной небесной - …в) Намотать на ус, завязать на память