Презентации по Русскому языку

Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу, развивать речь, мышление смекалку, воспитывать аккуратность и прилежание, прививать интерес к русскому языку, развивать творческие и познавательные способности детей. Мы веселые ребятаИ не любим мы скучать.С удовольствием мы с

ОрфоэпияГастрономияГенезисГофрированныйГофрироватьДиоптрияДиспансерДоговорДонельзяДремотаДревко ОрфоэпияГастрономияГенезисГофрированныйГофрироватьДиоптрияДиспансерДоговорДонельзяДремотаДревко

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.Ричард Олдингтон МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Коммуникативные УУДПознавательные УУДРегулятивные УУД Каким должен быть современный урок?

Суффиксы –к- и –ск- в прилагательныхОбразуется Оканчивается В других краткая форма

Вот какой у нас АРБУЗ - Замечательный на вкус! Даже нос и щёки - Все в арбузном соке…Аа Белый снег, белый мел, Белый заяц тоже бел. А вот БЕЛКА не бела, Белой даже не была.Бб

Разделите на 2 столбика:Пос…деть от старости, поз(?)но, б…гровые лист(?)я, в(?)южит, пом...рит(?)ся с друз(?)ями, учас(?)ники ра(с, сс)троились, изредк… видет(?)ся. Докажите, что перед вами текст!За крайней избой степной деревушки далеко виднелись желтые поля. Придорожная канава заросла травой с желтыми и белыми цветами.

Унылая пора! Очей оч…рованье!Приятна мне твоя прощальная кр…са –Люблю я пышное пр…роды ув…данье,В б…грец и зол…то одетые л…са, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой в…лнистою покрыты н…беса,И редкий солнца луч, и первые м…розы, И отд…лённые с…дой з…мы

Необходимо помнить!Обособление – это один из способов смыслового выделения (или уточнения) части предложения. Обособляются следующие второстепенные члены: определение; приложение; обстоятельство; уточняющие члены предложения; дополнение. Приложение - это особый вид определения1. Обособляются распространенные приложения, выраженные нарицательными существительными с зависимыми словами.Несчастью верная сестра,

Я и мои жизненные позиции, ценности, интересы, увлечения. "Есть одна профессия от Бога - учитель,остальные - от учителя."* Школа – любовь моя.«Педагогика стала для меня и профессией, и хобби, и главным делом моей жизни.»Этот тезис я постараюсь сейчас доказать.

Будем мы учиться,Будем вспоминать,И, конечно, новоеБудем открывать! Глагол Часть речиЧто делает? Что сделает?н.в.п.в.б.в.Действие предмета1 л,2 л,3 л, ед.ч., мн.ч.ж.р., м.р. с.р., ед.ч., мн.ч.1 л,2 л,3 л, ед.ч., мн.ч

КАКИЕ БЫВАЮТ СЛОВАРИЭнциклопедические Обратные словари. Фразеологические словари.

КОГДА ЛЮДИ ПРИДУМАЛИ ГЛОБУС?Первые уменьшенные модели земного шара были сделаны в Древней Греции«Глобус» - в переводе с латинского означает «шар»

Простое предложение состоит из одной грамматической основыТипы простых предложений: *двусоставные (есть состав подлежащего и состав сказуемого); В саду горит костёр рябины красной. Но никого не

Знаки препинания помогают членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их. Знаки препинания «существуют,чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость

Понятие сложноподчинённого предложенияСложноподчинённое предложение состоит из частей, представляющих собой смысловое и грамматическое единство.Сложноподчинённым предложением называется такое сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов или союзных слов.Сложноподчинённое предложение имеет две части, одна из которых является главной, а другая — подчинённой,

Обучающие: Познакомиться с правилом написания гласных о и а в корне –гор-гар. Уметь находить и правильно писать слова с данными корнями. Уметь конструировать предложения по аналогии.  Развивающие: Развивать орфографическую зоркость и логическое мышление. Развивать исследовательские навыки. Учиться анализировать, высказывать свои предположения. 

Урок № 20 Тема:Написание слов со звонкими и глухими, мягкими и твёрдыми согласными Перенос слов Гимнастика для пальчиков -Мы капусту рубим! (2р.) - прямыми, напряжёнными ладонями имитируем движения топора: вверх-вниз. - Мы капусту режем! (2р.) - энергичные движения прямыми ладонями вперёд-назад.

Этап первыйПервое прочтение текста 1. определите тему текста а) по началу текста б) по ключевым словам

*Покупаем билеты КассаДайте определение глагола.Вопросы инфинитива. Примеры.Виды глагола. Вопросы. Примеры.Какие глаголы называются возвратными?Сколько наклонений есть у глагола. Примеры.Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием?В каком времени глаголы имеют родовые окончания? Назвать разноспрягаемые глаголы. Как пишутся