Презентация на тему Примеры вопросов в анкете

жизни за время обучения в школе?

из них приезжих-мигрантов?
________ учеников

Цели:
проверка знаний, фильтрация
выяснить, насколько ученики обращают

внимание на приезжих

о твоем классе?

школу? (Возможно несколько вариантов ответа)
Я никогда не прогуливаю.

У меня страх перед школой.
 В школе очень трудно учиться, я отстаю от остальных.
 У меня проблемы с учителями.
Потому что мои одноклассники тоже прогуливают.
Потому что я боюсь, что в школе мне будут угрожать или побьют.
 Потому что меня не пускают родители.
 По другой причине. По какой именно _______________________.

руководствовались, когда выбирали специальность, которой сейчас учитесь?

не задается)

Когда ты учился в школе, был ли ты

членом постоянной компании друзей?
 да
нет. Если нет, переходи к вопросу №42.

Комментарий:
1) сформированы альтернативы
2) для части респондентов далее идет пропуск части вопросов, отвечает на последующие вопросы (до 42-го) только те, кто ответил «да».

ответ должен быть дан в цифрах

учился в школе, пробовал ли ты уже… (возможны несколько

вариантов ответа)
 Курить сигареты?
 Пить пиво или вино?
 Пить водку?
 Употреблять вредные для здоровья вещества и препараты? Что именно? _________________________
______________________________________________________________________________________________
 

родился/родилась?
 В Нижнем Новгороде
 В Нижегородской области
 В другом

регионе России
В другой стране. Как долго ты живешь в России? ____________ лет.
2. Гражданином какой страны ты являешься?
 Россия
 Армения
 Азербайджан
 Грузия
 Таджикистан
 Узбекистан
 Украина
Другая страна. Какая именно? ___________________
3. К какой национальности ты себя относишь?
 Русские
 Армяне
 Евреи
 Азербайджанцы
 Грузины
 Таджики
 Узбеки
 Украинцы
 Кем-то другим. Кем именно? __________________.

очень доволен
 доволен
 недоволен
 очень недоволен
Комментарий: вопрос «ломающий лед»,

обычно в самом начале анкеты, тема, с которой можно начать разговор

пор был успешным человеком?




Вообще Очень
не был

успешен
успешным
____________________________________________________________________

Комментарий: градация вербальная, каждому числу можно приписать вербальное значение

могут навредить людям? (можно отметить несколько ответов)
 Ругань
 Поступки,

наносящие обиду
 Ложь
 Угроза побоев
 Угроза отобрать деньги или вещи
 Пощечина
 Удушение
 Избиение палкой
 Изнасилование
 Избиение лежащего ногами
 Групповое избиение

об этом?
Две секретарши одного возраста выполняют практически одинаковую работу,

но как-то случайно одна из них узнает, что другая получает на 100 марок в месяц больше. Она идет после этого к начальнику, чтобы пожаловаться. Но начальник говорит ей, что другая трудолюбивее, печатает чище и быстрее, чем она. Считаете ли Вы справедливым, что одна получает больше, или Вы считаете это несправедливым?
 справедливо
 несправедливого
другой ответ ________________________________________________
______________________________________________________________
Комментарий: вопрос конкретизируется за счет рассказанной истории, опрашиваемый должен словами выразить свою установку о справедливости. Предполагается, что важными являются два мнения:
равная оплата за равный труд
равная оплата для каждого

будни передают важный футбольный матч в то время, когда

предприятия работают. Одни говорят, что в таком случае предприятия должны отпускать своих людей, чтобы они могли посмотреть футбольный матч, это время можно отработать заранее или после матча. Другие говорят, что из-за телевизионной передачи переносить работу на другое время — это уже чересчур. Работа ведь важнее, чем футбольный матч. Что Вы думаете об этом?
Согласен с первыми
Согласен со вторыми
Другой ответ ________________________________
______________________________________________
Комментарий: вопрос о работе и о свободном времени провоцирующего характера