Слайд 2
Нормативно-правовые документы дошкольного образования:
Нормативно-правовая база -важнейшая составляющая, на
которой строится вся работа педагога с детьми.
Она включает в
себя ряд документов:
-Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации»;
-Конвенция о правах ребенка;
-Семейный кодекс;
-СанПин;
Вместе со вступлением в силу закону «Об образовании РФ», для всех дошкольных учреждений стал актуален ФГОС – федеральный государственный стандарт дошкольного образования.
Слайд 3
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт.
22.11.2013г.-Министерство юстиции зарегистрировало Федеральный Государственный
Образовательный Стандарт дошкольного образования (ФГОС).
Стандарт был разработан на основе
Конституции РФ, законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка.
В соответствии с новым законом «Об образовании в РФ» дошкольное образование стало самостоятельным уровнем общего образования.
В соответствии с ФГОС дошкольного образования развитие ребёнка в дошкольной образовательной организации осуществляется по 5 основным образовательным областям. Одной из этих областей является – физическое развитие дошкольника.
Для каждого общества необходимо, что бы его представители находились в состоянии физического, психического и социального благополучия, то есть были здоровы. Поэтому с раннего детства необходимо уделять внимание физическому развитию детей.
Слайд 4
Актуальность физического развития.
Одной из сторон развития личности является
его физическое развитие,
которое самым непосредственным образом связано со
здоровьем человека. В
период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия всесторонней двигательной активности и гармоничного
физического развития. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировозрение, прочность знаний, вера в свои силы.
Таким образом, крайне важно правильно организовывать занятия физической культурой именно в детстве, что поможет организму накопить силы и обеспечит в дальнейшем не только полноценное физическое, но и разностороннее развитие личности.
Система физического воспитания в дошкольной образовательной
организации представляет собой единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепления здоровья и физического развития.
Слайд 5
Спортивный вечер досуга «Мы - будущие олимпийцы» (посвящённый
Олимпиаде 2014)
Место проведения: ГБДОУ №98 Невский район г. Санкт-Петербург
Участники:
воспитатели, родители, дети
Цель мероприятия:
1. Вместе с семьёй воспитать здорового дошкольника.
2.Пропоганда здорового образа жизни для родителей и детей.
Форма взаимодействия с семьёй ( в соответствии с ФГОС):
-досуговая
Слайд 6
Задачи:
1.Использовать личный пример взрослых членов семьи в физическом
воспитании дошкольников.
2.Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных
эмоций.
3.Прививать любовь к занятиям физической культурой и спортом.
4. Воспитывать чувство дружбы и коллективизма.
5.Развивать спортивные и двигательные навыки у детей.
Слайд 7
Предварительная работа:
1. Знакомство с литературой на заданную тему.
2.
Цикл бесед на тему «В здоровом теле - здоровый
дух».
3. Использование дидактических игр: «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта» и другие.
4. Рисование: «Весёлые старты», «На зарядку становись».
5. Лепка: «Лыжные гонки», «Олимпийские зверушки, лучше нет игрушки».
6. Коллективная аппликация «Мы любим спорт».
7. Смотр-конкурс чтецов: «Мы - будущие олимпийцы».
8. Выставка семейных поделок «Здравствуй, Олимпиада!»
Слайд 8
Ход проведения досуга:
1. Стихотворения детей о спорте.
2. Весёлая
разминка (воспитатель и дети).
3. Игры – соревнования между детьми
(«Гонка мячей, «С кочки на кочку»и д. т.).
4. Игры – соревнования с родителями и гостями («Меткий стрелок», «Весёлые старты», «Спортивная семья»).
5. Большая эстафета: команда детей и команда родителей.
6. Подведение итогов и угощение для всех.
Слайд 9
Выставка семейных поделок «Здравствуй, Олимпиада» (старшая группа «Непоседы»)
Слайд 14
Диагностика физического развития детей:
В старшей группе «Непоседы» уровень
подготовленности по физическому развитию в начале учебного года составил:
-высокий
– 17%
-средний – 78%
-низкий – 5%
Конец года:
-высокий - 18%
-средний -80%
-низкий – 2%
По результатам диагностики видно, что уровень физического развития дошкольников повысился, а это значит, что поставленные задачи были нами достигнуты.
Слайд 15
Результаты проведенного досуга:
Интеграция познавательной и двигательной активности в
процессе проведения этого досуга способствовала тому, что наши воспитанники
не только сами являлись активными участниками, но и привлекли к участию своих родителей. Это сформировало у детей и взрослых умение играть дружно, согласовывать свои действия с действиями других.
Важный итог данного мероприятия – радость от участия, победы, общения, совместной деятельности.
Опрос семей наших воспитанников, проведённый в конце учебного года показал, что дошколята и их родители стали больше внимания уделять своему физическому развитию и заботится о своём здоровье.
Семьи наших дошколят выразили своё желание и дальше участвовать в подобных мероприятиях, что ещё раз подтвердило решение поставленных нами задач.
Слайд 16
Список литературы:
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
2.Федеральный
государственный стандарт дошкольного образования.
3. В.В. Лещинская « Праздники в
детском саду»
( ООО «Аделант» Москва 2008г.)
4. К.К. Утробина « Занимательна физкультура в детском саду для детей 5-7 лет» ( «Издательство «ГНОМ» Москва 2008г.)
