Презентация на тему Проект Образовательная область Физическое развитие презентация

образе жизни. (формирование у детей начальных представлений о здоровом

образе жизни)

2/ Физическая культура.
(сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления)

3/ Гармоничное физическое развитие 
(совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки)




   

Гигиенические

Специальные

Дидактические

развитие морфофункциональных свойств организма, которые развиваются и со­вершенствуются, подчиняясь

«законам упражнения».)
постепенность наращивания развивающих, тренирующих воздействий(гарантирует развивающий эффект системы физических упражнений и обуславливает усиление и обновление воздействий в процессе физического воспитания). 
цикличное построение занятий(обеспечивает повышение тренированности, улучшает физическую подготовленность ребенка.)

Специальные

осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм.)
Принцип систематичности

и последовательности (обязателен для всех форм физического воспитания: формирования двигательных Навыков, закаливания, режима.)

Принцип наглядности (предназначен для связи чувствительно­го восприятия с мышлением, способствует направленному воздействию на функции сенсорных систем)  

Принцип доступности и индивидуализации 

(мобилизирует умственные и физические способности, ребенок успешно справляется с программным материалом.)

Принцип индивидуализации (он позволяет улучшать врожденные задатки, развивать способности, тренировать нервную систему, воспитывать положительные качества и способности ребенка.)

функциональные возможности организма, способствуют значительному улучшению оздоровительной деятельности мозга.)
Принцип

возрастной активности (то есть учет возрастных индивидуальных особенностей ребенка.)

Принцип системного чередования нагрузок и отдыха(сочетание высокой активности и отдыха в разных формах двигательной деятельности ребенка повышает их эффективность, что выражается в динамичности закономерных изменений содержания и формы функциональных нагрузок – от занятия к занятию, от этапа к этапу.)

Принцип всестороннего и гармоничного развития личности(он содействует развитию психофизических способностей, двигательных умений и навыков, которые осуществляются в единстве и направлено на всестороннее: физическое, интеллектуальное, духовное, нравственное и эстетическое развитие личности ребенка.)

(объяснение, пояснение, указание и подача команд, распоряжений, сигналов, беседа,

словесная инструкция)
Практический (повторение упражнений без изменения и с изменениями, проведение упражнений в игровой и соревновательной форме)

ПОСЛЕ СНА
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
РЕЛАКСАЦИЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
ПОДВИЖНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

и работоспособности всего организма.
САМОМАССАЖ
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА
создают благоприятную атмосферу;
снимают напряжение, вызванное

негативными эмоциями.

для предупреждения утомления глаз, укрепления глазных мышц;
для профилактики нарушений зрения дошкольников.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

позволяет организму малыша правильно развиваться

решительность, инициативу, сообразительность и мышление
дети учатся ощущать свои эмоции,

расслабляться.

РЕЛАКСАЦИЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка: - способствует овладению навыками мелкой моторики; - помогает развивать речь;
- повышает работоспособность головного мозга;
- развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;
- развивает тактильную чувствительность;
- снимает тревожность.

СНА
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
укрепляет

здоровье ребенка

технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение

приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Понятие «технология» и «здорьвьесберегающие технологии»

здоровьесберегающих технологий

руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими правилами

и нормами

Медико-профилактические технологии

детей
Организация профилактических мероприятий в детском саду
Закаливание и физическое развитие

дошкольников
Организация контроля и помощь в обеспечений требований СанПиНов
Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ

двигательной активности детей, приобщение детей к здоровому образу жизни

Физкультурно-оздоровительные технологии

пауза
Массаж и самомассаж
Профилактика плоскостопии и формирование правильной осанки
Двигательные оздоровительные

физминутки
Самостоятельная двигательная деятельность детей
Подвижные и спортивные игры
Валеологическое развитие
Физическая культура

ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в

детском саду и дома
Технология психолого-педагогического сопровождения развития ребенка (Психогимнастика, песочная терапия)

Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

в том числе культуры профессионального здоровья, развития потребностей здорового

образа жизни

Здоровьесбережение и здоровьеобогащение педагогов ДОУ