Слайд 2
Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В.
В. Путиным:
«…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России –
зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».
Слайд 3
О ПРОЕКТЕ «САМБО В ШКОЛУ»
Федеральный проект «Самбо в
школу» предусматривает программу включения урока самбо в общую систему
подготовки школьников России.
Активная работа по внедрению самбо в школьную программу проводится в стране с 1 сентября 2016 года.
Слайд 4
Президент Всероссийской и Европейской федерации самбо Сергей Елисеев:
«К
самбо должны относиться как к национальному достоянию. Дети должны
знать историю самбо, гордиться ей».
А знание приемов самозащиты необходимы каждому.
«Мы не учим детей бороться, делать броски. Мы учим их правильно падать, освобождаться от захватов и как себя вести в экстремальных ситуациях.
Если детям нравится, мы советуем им идти заниматься самбо на более продвинутом уровне».
Слайд 5
Это вид спорта, который можно успешно применять в
трудных ситуациях для самозащиты, а это значит, что его
введение в школьную программу не только поможет физическому развитию и воспитанию детей, но и сделает их более защищенными.
Слайд 6
На сегодняшний день школа САМБО «самозащита без оружия»
является системой философии справедливости, сдержанной силы, разумной социальной стабильности,
безопасности и жизнеспособности.
Она вобрала в себя достижения современной науки, передового педагогического опыта в развитии физической культуры, спорта и является эффективным средством решения Государственных задач.
Слайд 7
Программа предусматривает не только физическое развитие и совершенствование
обучающихся, но и формирование таких качеств личности как: активность,
инициативность, конкурентоспособность, способность к рефлексии и самооценке, готовность обучаться в течение всей жизни, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение ставить и достигать цели, выбирать жизненные стратегии, умение делать выбор и осмысливать последствия выбора и результаты собственной деятельности, вести консенсусный диалог и работать в команде.
Слайд 8
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ САМБО НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Подраздел «Самбо (введение)».
Специально-подготовительные упражнения Самбо. Приёмы самостраховки.
Изучение
приёмов в положении лёжа. Удержания, переворачивания.
Броски. Выведение из равновесия и др.
Слайд 9
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ САМБО НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
В раздел спортивно- оздоровительной деятельности входит модуль Самбо,
включающий: Подраздел «Самбо».
Специально-подготовительные упражнения Самбо. Приёмы самостраховки.
Специально-подготовительные упражнения для бросков
Техническая подготовка. Ознакомление и разучивание бросков Самбо и др.
Слайд 10
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ САМБО НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
В раздел спортивно- оздоровительной деятельности входит модуль Самбо, включающий:
Подраздел Самбо «Самозащита».
Ознакомление с приёмами самостраховки на твердом покрытии (деревянный или синтетический пол спортивного зала).
Усложнение специально-подготовительных упражнений для техники. Использование упражнений в парах и тройках.
Совершенствование приёмов Самбо в положении лёжа и бросков, изученных на предыдущих этапах подготовки
Схватки по заданию в парах и группах занимающихся. Моделирование ситуаций самозащиты.