Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему -Сыни ойлауды дамыту

Содержание

Енді осы тапсырманы орындау үшін қандай ойлау деңгейінен өттіңіздер?
Cыни тұрғыдан ойлау Енді осы тапсырманы орындау үшін қандай ойлау деңгейінен өттіңіздер? Ой шабуылыЕлестету Сұрау Пікір таластыру,Талдау Жинақтау Бағалау Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп және nómos — заң). Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі) Оценка – Бағалау Синтез- Жинақтау Блум таксономиясының ескі және жаңартылған түрі Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға жетелеу Суреттердің 10 айырмашылығын табыңыз. Диалогтік оқытуСыни тұрғыдан ойлау модулінің басқа модульдермен өзара байланысуыЖас ерекшелігін ескере отырып Визуалды (көзбен көретін) дәлелдер негізіндегі сыни тұрғыдан ойлауТапсырма: Суреттерді төмендегі қағидаттар бойынша ТЕК КӨРГЕН ТҮСТІ ОҚЫҢЫЗ!ҚАРА АҚ ЖАСЫЛ КҮЛГІН ҚОҢЫР САРЫ САРҒЫШ АЛАКҮРЕҢ ҚЫЗЫЛ Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы» Жадының жұмыс істеуіне, нақты Анықтағыш сұрақтарОқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын түсініп, обьектілерді салыстыру, негізгі Талдау сұрақтары. (Интерпретация) Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп, осыған ұқсас жағдайларда қолдану, Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары Оқушылар ақпаратты шағын бөліктерге бөліп, оның Практикалық сұрақтарЗерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын бөліктерді біріктіру арқылы жаңа нәрсе Баға беру немесе спецификалық сұрақтар Алған ақпаратқа баға беріп, өз өмірімен
Слайды презентации

Слайд 2 Енді осы тапсырманы орындау үшін қандай ойлау деңгейінен

Енді осы тапсырманы орындау үшін қандай ойлау деңгейінен өттіңіздер?

өттіңіздер?

Слайд 3 Ой шабуылы
Елестету
Сұрау
Пікір таластыру,Талдау
Жинақтау
Бағалау

Ой шабуылыЕлестету Сұрау Пікір таластыру,Талдау Жинақтау Бағалау

Слайд 4 Блум таксономиясы
Бенджамин Блум
(1913-1999)

Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999)

Слайд 5 Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп

Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп және nómos —

және nómos — заң).

Таксономия – нысандарды белгілі бір

критерийлер мен ұстанымдар арқылы жүйелеу және нақты құрылым бойынша реттілікпен орналастыру

Таксономия бойынша барлық оқу мақсаттары мен нәтижелер бірдей құндылықты көрсете алмайды.

Таксономия ұғымы

Слайд 6 Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы

Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)

Блум әзірледі)

Слайд 7
Оценка – Бағалау

Оценка – Бағалау Синтез- Жинақтау Анализ –

Синтез- Жинақтау
Анализ – Талдау

Применение – Қолдану
Понимание – Түсіну
Знание – Білу

Слайд 8 Блум таксономиясының ескі және жаңартылған түрі

Блум таксономиясының ескі және жаңартылған түрі

Слайд 9

Слайд 10 Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға

Блум таксономиясы бойынша сұрақ қою арқылы сыни ойлауға жетелеу

жетелеу

Слайд 11 Суреттердің 10 айырмашылығын табыңыз.

Суреттердің 10 айырмашылығын табыңыз.

Слайд 12 Диалогтік оқыту
Сыни тұрғыдан ойлау модулінің басқа модульдермен өзара

Диалогтік оқытуСыни тұрғыдан ойлау модулінің басқа модульдермен өзара байланысуыЖас ерекшелігін ескере

байланысуы
Жас ерекшелігін ескере отырып оқыту және саралап оқыту
Оқыту үшін

бағалау

Сыни тұрғыдан ойлау

Слайд 13 Визуалды (көзбен көретін) дәлелдер негізіндегі сыни тұрғыдан ойлау
Тапсырма:

Визуалды (көзбен көретін) дәлелдер негізіндегі сыни тұрғыдан ойлауТапсырма: Суреттерді төмендегі қағидаттар

Суреттерді төмендегі қағидаттар бойынша топтастырыңыз
1. 100 жыл бұрын
2.100-50

жыл бұрын
3.50-25 жыл бұрын
4. Соңғы 25 жыл

Слайд 14 ТЕК КӨРГЕН ТҮСТІ ОҚЫҢЫЗ!
ҚАРА АҚ ЖАСЫЛ КҮЛГІН ҚОҢЫР

ТЕК КӨРГЕН ТҮСТІ ОҚЫҢЫЗ!ҚАРА АҚ ЖАСЫЛ КҮЛГІН ҚОҢЫР САРЫ САРҒЫШ АЛАКҮРЕҢ

САРЫ САРҒЫШ АЛА
КҮРЕҢ ҚЫЗЫЛ ҚЫЗЫЛ КӨК КӨГІЛДІР ҚАРА АҚ

ЖАСЫЛ
КҮЛГІН ҚОҢЫР САРЫ САРҒЫШ АЛА КҮРЕҢ ҚЫЗЫЛ
ҚЫЗЫЛ КӨК КӨГІЛДІР ҚАРА АҚ ЖАСЫЛ КҮЛГІН ҚОҢЫР САРЫ САРҒЫШ АЛА КҮРЕҢ ҚЫЗЫЛ ҚЫЗЫЛ КӨК КӨГІЛДІР

Слайд 15 Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы»
Жадының жұмыс істеуіне,
нақты

Қарапайым сұрақтар, немесе «Ұмытшақтықтың пайдасы» Жадының жұмыс істеуіне, нақты фактілерді

фактілерді білуді талап ететін сұрақтар.
Кім? Не? Қашан? Қайда?


деген сұрақтарға жауап беруді сұрайды.

Слайд 16 Анықтағыш сұрақтар
Оқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын

Анықтағыш сұрақтарОқушыларға алған ақпаратты дәл мәтіндегідей емес, оқығанын түсініп, обьектілерді салыстыру,

түсініп, обьектілерді салыстыру, негізгі идеяны анықтау тапсырылады.
«Менің түсінгенімше,»,

«Сізді дұрыс түсіндім бе?» деген сияқты сұрақтар

Слайд 17 Талдау сұрақтары. (Интерпретация)
Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп,

Талдау сұрақтары. (Интерпретация) Оқушыларға алған ақпаратты түйсініп, осыған ұқсас жағдайларда қолдану,

осыған ұқсас жағдайларда қолдану, мәселелерді шешу жолдарын табу ұсынылады.


Интерпретацияға итермелеу арқылы біз оқушылардың түрлі пікірлер мен әрекет себептерін түсіну дағдысын қалыптастырамыз.
- Неге Қызыл Телпек сұрақ қоя береді, сұрай береді?
- Егер сен құс болсаң, қыста не істер едің?
- Мен үшін ықпалдастық (гравитация) заңын білу не үшін керек?»

Слайд 18 Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары
Оқушылар ақпаратты

Шығармашылық сұрақтар немесе итермелеу сұрақтары Оқушылар ақпаратты шағын бөліктерге бөліп, оның

шағын бөліктерге бөліп, оның құрылысын анықтау тапсырылады. Оқушылар түрлі

көзқарастарды талқылап, «неге?» деген сұраққа жауап іздеп, мотивацияны, себептерді анықтап, алған фактілер бойынша қорытынды жасайды.
Оқушылар мектепте оқып жатқан материал мен шынайы өмір арасындағы байланысты көреді, бұл дегеніңіз оқыту үрдісіне олардың көзқарасын өзгертуі мүмкін.
Оқушыларға ойлану мен анализдің арқасында жаңа ұғымдарды түсінуге көмектеседі:
* Сіз қалай ойлайсыз, не болады?
* Неге осындай болжам жасадыңыз?
* Бұл шешімге қалай келдіңіз?
* Неге бұлай болды?  
* Қарсы мысалды елестете аласыз ба?
* Оны қалай дәлелдей аласыз? 
* Дәлел ретінде неге осы мысалдарды алдыңыз?

Слайд 19 Практикалық сұрақтар
Зерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын бөліктерді

Практикалық сұрақтарЗерттеуге негізделген қорытынды шығару сұрақтары. Шағын бөліктерді біріктіру арқылы жаңа

біріктіру арқылы жаңа нәрсе алу тапсырылады. Мәселенің шешімі, оқиғаның

өрбуін болжау сияқты тапсырмалар орындалады.
Астананың ауасы мен Алматының ауасы немен ерекшеленеді? Сіздің ойыңызша, ондай ерекшеліктер неге байланысты болады?
Неліктен жаңа бағдарлама бұрынғы
бағдарламаға қарағанда тиімді?

  • Имя файла: prezentatsiya-syni-oylaudy-damytu.pptx
  • Количество просмотров: 196
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация учащейся 9 кл Моя любимая книга
Следующая - Презентация по СБО Регулярная и сезонная уборка уборка жилого помещения

Похожие презентации

День Конституции РФ День Конституции РФ 84
Мультифазный насос Посейдон Мультифазный насос Посейдон 103
Студент года 2014 Студент года 2014 102
Воспитательские позиции. презентация к уроку Воспитательские позиции. презентация к уроку 90
Основные нормативные документы, регулирующие процесс аттестации педагогических работников МБДОУ. материал по теме Основные нормативные документы, регулирующие процесс аттестации педагогических работников МБДОУ. материал по теме 123
Шаблон для социального проекта Шаблон для социального проекта 106
Language teaching techniques Language teaching techniques 87
Самопрезентация участника конкурса Мои инновации Самопрезентация участника конкурса Мои инновации 103
Праздники в религиях мира презентация к уроку (4 класс) по теме Праздники в религиях мира презентация к уроку (4 класс) по теме 163
Методическая разработка урока Культура и религия методическая разработка (4 класс) Методическая разработка урока Культура и религия методическая разработка (4 класс) 108
Фильтрация (выборка) данных Фильтрация (выборка) данных 109
Облачные вычисления Облачные вычисления 92
Бизнес-план организации Бизнес-план организации 100
материал к утреннику материал к утреннику 96
Презентация В стране сказок презентация Презентация В стране сказок презентация 102
Инвестиционная политика в транспортной отрасли Инвестиционная политика в транспортной отрасли 99
устный счет устный счет 107
Лабораторные и инструментальныеметодыдиагностики СРК у детей Лабораторные и инструментальныеметодыдиагностики СРК у детей 101
Презентация Снеговики проект по рисованию (старшая группа) Презентация Снеговики проект по рисованию (старшая группа) 138
Живая и неживая природа Живая и неживая природа 91
Использование инновационных технологий в процессе реализации Федеральных государственных образовательных стандартов Использование инновационных технологий в процессе реализации Федеральных государственных образовательных стандартов 112
Урок обществознания в 8 классе.Тема: Товар и деньги. Урок обществознания в 8 классе.Тема: Товар и деньги. 129
ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ системы СПО ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ системы СПО 170
Тема:Технологии организации групповой работе Тема:Технологии организации групповой работе 126
no 4 ekologicheskaya stranitsa no 4 ekologicheskaya stranitsa 100
Программа Школа России Программа Школа России 61
Анализ результатов исследования по темеВыявление интересов, потребностей, жизненных ценностей подростков Анализ результатов исследования по темеВыявление интересов, потребностей, жизненных ценностей подростков 83
Собрание родителей первоклассников. методическая разработка (1 класс) по теме Собрание родителей первоклассников. методическая разработка (1 класс) по теме 110
Презентация ОТКУДА К НАМ ХЛЕБ ПРИШЁЛ презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) по теме Презентация ОТКУДА К НАМ ХЛЕБ ПРИШЁЛ презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) по теме 92
Туризм Туризм 148