Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для учителей. Педагогическая технология

Содержание

Педагогика сотрудничества-Идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.
ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА Педагогика сотрудничества-Идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в Педагоги основоположники педагогики сотрудничестваС.Т.Шацкий Классификационные характеристики:По уровню применения: общепедагогическая.По философской основе: гуманистическая.По фактору развития: комплексная: био-,социо По типу управления: система малых групп.По организационным формам: академическая + Целевые ориентации.Переход от педагогики требований к педагогике отношений.Гуманно-личностный подход к ребенку.Единство обучения и воспитания. Традиционное обучениеучитель учениксубъектобъект Педагогика сотрудничества учитель учениксубъектсубъект Основные направления педагогики сотрудничестваГуманно-личностный подход к ребенку.Дидактический активизирующий и развивающий комплекс.Концепция воспитания.Педагогизация окружающей среды. Гуманно-личностный подходНовый взгляд на личность как цель образования, личностную направленность учебно-воспитательного процесса.Гуманизация Дидактически активизирующий и развивающий комплексСодержание обучения - средство развития личности.Обучение ведется обобщенным Концепция воспитанияОбъединение школы Знания и школы ВоспитанияПостановка личности школьника в центр всей Педагогизация окружающей средыВажнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, являются школа, семья и Основные выводы: Каждый ребенок обладает способностями и по своему талантливПедагог должен иметь огромную терпимость Стиль отношений сотрудничестваНе запрещать, а направлятьНе управлять, а соуправлятьНе принуждать, а убеждатьНе Результат: Гармонически развитые, социально активные, творческие, коммуникативно и СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогика сотрудничества-
Идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей,

Педагогика сотрудничества-Идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением

скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным

анализом хода и результатов этой деятельности.

Слайд 3 Педагоги основоположники педагогики сотрудничества
С.Т.Шацкий

Педагоги основоположники педагогики сотрудничестваС.Т.Шацкий Б.Н.НикитинВ.А.Сухомлинский

Б.Н.Никитин
В.А.Сухомлинский

Ж.Ж.Руссо
А.С.Макаренко Я.Корчак
К.Д.Ушинский К.Роджерс
Н.П.Пирогов Э.Берн
Л.Н.Толстой
В.Ф.Шаталов
С.Н.Лысенкова
Ш.Амонашвили


Слайд 4 Классификационные характеристики:
По уровню применения: общепедагогическая.
По философской основе: гуманистическая.
По

Классификационные характеристики:По уровню применения: общепедагогическая.По философской основе: гуманистическая.По фактору развития: комплексная:

фактору развития: комплексная: био-,социо психогенная
По ориентации на личностные структуры:

всесторонне гармоническая.
По характеру содержания: обучающая+воспитательная, светская,
гуманистическая ,общеобразовательная,
проникающая.

Слайд 5 По типу управления: система малых групп.
По организационным формам:

По типу управления: система малых групп.По организационным формам: академическая +


академическая + клубная,
индивидуальная

+ групповая,
дифференцированная.
По подходу к ребенку: гуманно-личностная,
субъект - субъектная (сотрудничество).
По преобладающему методу: проблемно-поисковая, творческая, диалогическая, игровая.
По категории обучаемых: массовая(все категории)


Слайд 6 Целевые ориентации.
Переход от педагогики требований к педагогике отношений.
Гуманно-личностный

Целевые ориентации.Переход от педагогики требований к педагогике отношений.Гуманно-личностный подход к ребенку.Единство обучения и воспитания.

подход к ребенку.
Единство обучения и воспитания.

Слайд 7 Традиционное обучение
учитель

Традиционное обучениеучитель учениксубъектобъект

ученик
субъект
объект

Слайд 8 Педагогика сотрудничества
учитель
ученик
субъект
субъект

Педагогика сотрудничества учитель учениксубъектсубъект

Слайд 9 Основные направления педагогики сотрудничества
Гуманно-личностный подход к ребенку.
Дидактический активизирующий

Основные направления педагогики сотрудничестваГуманно-личностный подход к ребенку.Дидактический активизирующий и развивающий комплекс.Концепция воспитания.Педагогизация окружающей среды.

и развивающий комплекс.
Концепция воспитания.
Педагогизация окружающей среды.

Слайд 10 Гуманно-личностный подход
Новый взгляд на личность как цель образования,

Гуманно-личностный подходНовый взгляд на личность как цель образования, личностную направленность учебно-воспитательного

личностную направленность учебно-воспитательного процесса.
Гуманизация и демократизация педагогических процессов.
Отказ от

прямого принуждения как метода, не дающего результатов в современных условиях.
Формирование положительной Я-концепции.

Слайд 11 Дидактически активизирующий и развивающий комплекс
Содержание обучения - средство

Дидактически активизирующий и развивающий комплексСодержание обучения - средство развития личности.Обучение ведется

развития личности.
Обучение ведется обобщенным знаниям, умениям и навыкам, способам

мышления.
Объединение и интеграция школьных дисциплин.
Вариативность и дифференциация обучения
Положительная стимуляция учения

Слайд 12 Концепция воспитания
Объединение школы Знания и школы Воспитания
Постановка личности

Концепция воспитанияОбъединение школы Знания и школы ВоспитанияПостановка личности школьника в центр

школьника в центр всей воспитательной системы
Гуманистическая ориентация воспитания, формирование

общечеловеческих ценностей
Развитие творческих способностей ребенка,его индивидуальности
Возрождение русских национальных и культурных традиций
Сочетание индивидуального и коллективного воспитания
Постановка трудовой цели.



Слайд 13 Педагогизация окружающей среды
Важнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность,

Педагогизация окружающей средыВажнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, являются школа, семья

являются школа, семья и социальное окружение (среда).
Компетентное управление
Сотрудничество с

родителями
Влияние на общественные и государственные институты защиты детства.

Слайд 14 Основные выводы:

Основные выводы:

Слайд 15 Каждый ребенок обладает способностями и по своему талантлив
Педагог

Каждый ребенок обладает способностями и по своему талантливПедагог должен иметь огромную

должен иметь огромную терпимость к детским недостаткам
Уравнивание в правах

ученика и учителя, воспитателя и воспитанника(каждый имеет право выбора)
Замена принуждения желанием
Доверие,доброта,достоинство


Слайд 16 Стиль отношений сотрудничества
Не запрещать, а направлять
Не управлять, а

Стиль отношений сотрудничестваНе запрещать, а направлятьНе управлять, а соуправлятьНе принуждать, а

соуправлять
Не принуждать, а убеждать
Не командовать, а организовывать
Не ограничивать, а

предоставлять свободу выбора

Слайд 17 Результат:
Гармонически развитые, социально активные, творческие,

Результат: Гармонически развитые, социально активные, творческие, коммуникативно и информационно компетентные личности педагога и воспитанника.

коммуникативно и информационно компетентные личности педагога и воспитанника.

  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-uchiteley-pedagogicheskaya-tehnologiya.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Роман А. С. Пушкина
Следующая - Презентация для детского сада, образовательная область речевое развитие В гостях у сказки

Похожие презентации

Трансверсальность в деловом взаимодействии Трансверсальность в деловом взаимодействии 99
Двигательные и чувствительные заболевания голосового аппарата Двигательные и чувствительные заболевания голосового аппарата 105
Мы любим рисовать, лепить и мастерить Мы любим рисовать, лепить и мастерить 106
День космонавтики День космонавтики 96
МБОУ Татарско-Кандызская СОШ Бавлинского муниципального района РТПлазма МБОУ Татарско-Кандызская СОШ Бавлинского муниципального района РТПлазма 117
Презентация Один день из жизни группы презентация к уроку (младшая группа) по теме Презентация Один день из жизни группы презентация к уроку (младшая группа) по теме 122
Презентация Опыт работы презентация Презентация Опыт работы презентация 97
Конкурс чтецов Любимые стихи Агнии Барто материал Конкурс чтецов Любимые стихи Агнии Барто материал 110
Урок самопознания Мира восторг беспредельный… 11 класс Урок самопознания Мира восторг беспредельный… 11 класс 112
Газированные напитки - вред или польза Газированные напитки - вред или польза 162
Кран мостовой металлургический Кран мостовой металлургический 128
Программирование Программирование 90
Встретились – хорошо или плохо?Подготовила Курмангалеева Дана 8 fкласса Встретились – хорошо или плохо?Подготовила Курмангалеева Дана 8 fкласса 87
Коллективная консультация Улыбка вашего малыша в период адаптации к детскому саду консультация (младшая группа) Коллективная консультация Улыбка вашего малыша в период адаптации к детскому саду консультация (младшая группа) 165
Презентация по предмету организация обслуживания посетителей на тему Столовые приборы Презентация по предмету организация обслуживания посетителей на тему Столовые приборы 309
Знакомство с тактическим планированием Знакомство с тактическим планированием 186
Специальные жидкости Специальные жидкости 118
Презенация на тему Ядовитые грибы Презенация на тему Ядовитые грибы 107
Алфавитная головоломка Разгадай название животного 2 Алфавитная головоломка Разгадай название животного 2 86
Организация экспериментирования в ДОУ презентация Организация экспериментирования в ДОУ презентация 45
Продолговатый мозг - строение и топография Продолговатый мозг - строение и топография 113
Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности 101
Развитие интеллектуальных умений учащихся при дифференцированном подходе в обучении презентация к уроку (3 класс) по теме Развитие интеллектуальных умений учащихся при дифференцированном подходе в обучении презентация к уроку (3 класс) по теме 115
Портфолио педагога материал Портфолио педагога материал 159
Теория права и государстваТема №3. Формирование общей теории права в России Теория права и государстваТема №3. Формирование общей теории права в России 104
Школьная риторика презентация к уроку по теме Школьная риторика презентация к уроку по теме 50
ВОДОЛАЗЫ – профессия отважных презентация к уроку (подготовительная группа) ВОДОЛАЗЫ – профессия отважных презентация к уроку (подготовительная группа) 191
Первый раз в первый класс классный час (1 класс) Первый раз в первый класс классный час (1 класс) 105
Доклад об использовании дифференциации в обучении младших школьников учебно-методический материал (1 класс) Доклад об использовании дифференциации в обучении младших школьников учебно-методический материал (1 класс) 110
Эрнест Хемингуэй Эрнест Хемингуэй 82