Презентация на тему проекта Самостоятельная работа, как важнейший способ организации познавательной деятельности учащихся

нельзя научить –
всему можно только научиться.
В.А.Сухомлинский

школьника, через самостоятельную работу
АКТУАЛЬНОСТЬ: цель современного урока -

научить детей учиться. А это можно сделать, прибегая к различным видам самостоятельной работы. Практика показывает: отсутствие навыков самостоятельной работы, ведет к снижению познавательной активности учащихся, поэтому необходимо на каждом уроке вести планомерную работу по формированию познавательной активности учащихся.

ГИПОТЕЗА: если разработать модель комплекса самостоятельных заданий с учетом

видов самостоятельных работ, то она выступит мотивацией к поиску учащимися новых знаний и овладению новыми умениями

в теории, на этой основе спланировать и провести эксперимент

.

ЗАДАЧИ:
Спроектировать модель развития самостоятельной деятельности в процессе обучения;
Адаптировать виды самостоятельной работы на уроках в начальной школе;
Организационно-педагогические условия реализации системы самостоятельной работы.

работа – это активная деятельность учащихся, организованная учителем и

направленная на выполнение поставленной цели.
Кто выполняет самостоятельную работу? Выполняют учащиеся, а учитель обеспечивает разнообразные виды самостоятельной работы, руководит процессом и создает условия для ее выполнения.
Зачем проводят самостоятельную работу? Назначение самостоятельной работы – развитие познавательных способностей учащихся, инициативы в принятии решений и творческого мышления.
Как выполняют самостоятельную работу? В связи с тем, что по способу организации самостоятельные работы делятся на групповые и индивидуальные, учащиеся могут работать как самостоятельно, так и в группах.

текстом, пересказ, составление плана ответа, конспектирование статьи, заучивание наизусть).
Упражнения

(тренировочные, воспроизводящие по образцу, упражнения, направленные на выработку практических умений).
Проверочные самостоятельные работы (контрольные диктанты, изложения).
Подготовка докладов и рефератов.
Внеклассная работа (подготовка к олимпиадам).
Творческие самостоятельные работы.

по заданному образцу);
Репродуктивная деятельность (воспроизведение типовых задач);
Продуктивная деятельность (решение

сложных задач, выходящих за пределы известного образца);
Самостоятельная деятельность (изложения, сочинения, рефераты).

применения самостоятельных работ могут быть:
обучающими;
тренировочными;
закрепляющими;
повторительными;
развивающими;
творческими;
контрольными.