Презентация на тему Проект Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

детей;
Знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными способами рисования, 

формировать интерес к изобразительной деятельности;
Способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приемами работы  с различными изобразительными материалами;
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально;
Сформировать у детей технические навыки рисования;
Побуждать воспитанников  самостоятельно  применять нетрадиционные техники рисования (набрызг, печатание листьями, оттиск мятой бумагой, поролоном, тычкование сухой кистью, работа с рваной бумагой и т.д.);
Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

открыток, изделий);
словесный (беседа, рассказ, указания, пояснения);
практический (самостоятельная работа детей);
эвристический

(развитие находчивости и активности);
частично-поисковый;
проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия);
метод «подмастерья» (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе);
сотворчество;
мотивационный (убеждение, поощрение).

чем состоит задача и как ее осуществить.

Выбор темы проекта.

Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет - ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала.
Проанализировать многообразие художественных техник рисования, выявить нетрадиционные для дошкольного образования.
Разработка содержания проекта «Нетрадиционные способы рисования для малышей»: определить цель, задачи, основные направления реализации проекта и ожидаемые результаты.
Выяснить уровень развития творческих способностей детей. Разработать перспективный план.
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта: определить объем и содержание работы по проекту.
Социологический опрос родителей на тему: «Определение интереса ребенка к изобразительной деятельности»: выявить компетентность родителей по вопросу развития у дошкольников изобразительных навыков.

нетрадиционных техник рисования.

Обогащение речи эстетическими терминами, формирование словаря по

лексической теме.
Проведение образовательной деятельности по декоративному рисованию. Формирование навыков художественной деятельности детей младшего дошкольного возраста, организация совместной деятельности педагога, детей и родителей. Познакомить детей с новым способом изображения – «набрызг» оттиск мятой бумагой, поролоном; со способом рисования сухой кистью методом тычка; печатание листьями, работа с рваной бумагой.
Проведение дидактических игр с детьми. Развитие творческих способностей, воображения; мелкой моторики пальцев рук.
Консультация родителей :«значение рисования нетрадиционными способами.
Коллективная работа «Осенний пейзаж»

« Чудесные краски».
Диагностика и анализ результатов. Формулировка выводов.
Беседы с

родителями. Анкетирование.
Внесение корректировок в планирование дальнейших перспектив.
Презентация проекта на различных уровнях.

иллюстраций различных техник рисования.
Подготовка учебно-методических пособий, дидактических игр.
Апробирование нетрадиционных

техник рисования для развития художественных способностей дошкольников.
Предложить родителям принять совместное участие в реализации проекта.

работе с различными материалами.
Проведение образовательной деятельности по художественному творчеству,

познанию.
Рассматривание иллюстраций работ, выполненных в нетрадиционной технике.
Беседы и рассказы о нетрадиционных техниках и их применении.
Самостоятельная работа детей в определенной технике.
Показ видеоматериалов на выбранную технику.
Проведение дидактических игр.
Организация выставки детских работ «Волшебные краски».

родителей «значение рисования нетрадиционными способами».
Привлечение родителей в организации выставки.
Мастер-класс

для родителей по нетрадиционным техникам рисования.

умения по применению нетрадиционных техник рисования;
развит устойчивый познавательный интерес

к новым способам изобразительного искусства;
создан групповой коллаж «осенний пейзаж», а также индивидуальные работы детей и совместные с их родителями;
установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями благодаря совместной деятельности в ходе организации и проведении совместной выставки.

тычок жёсткой полусухой кистью; набрызг; пластилинография; рисование пальчиками, ладошками;

оттиски пробкой, природными материалами, смятой бумагой, поролоном, пенопластом и применение различных материалов в изобразительной деятельности (мятая, рваная, скрученная бумага, вата). Малышам очень нравится разнообразие техник, детские работы стали более интересными, разнообразными и украшают наш детский сад.