Презентация на тему Иппотерапия- форма медицинской реабилитации

на занятии верховой ездой; форма лечебной физкультуры (ЛФК), где

в качестве инструмента реабилитации выступают лошадь, процесс верховой езды и физические упражнения, выполняемые человеком во время верховой езды.

Античных времен.
Гиппократ утверждал, что раненные и больные поправляются

быстрее, если ездят верхом, что кроме общеукрепляющего эффекта наблюдается и психологический эффект занятий верховой ездой; советовал ездить верхом меланхоликам, поскольку это освобождает человека от "темных мыслей" и вызывает "мысли веселые и ясные". При этом древнегреческий ученый придавал особое значение "ритмичному и плавному движению" лошади.

достижения всех современных ему наук, написал в 1751 году

трактат "О верховой езде и ее значении для того, чтоб сохранить здоровье и снова его обрести".

интенсивно в последние 30-40 лет: сначала в Скандинавии, затем

в Германии, Франции, Голландии, Швейцарии, Грузии, Великобритании, Польше. Данный метод лечения был признан Немецкой физиотерапевтической ассоциацией.

конце XIX столетия занимался французский доктор Перрон, утверждавший, что

благоприятное влияние верховой езды на организм заключается, в частности, в активизации двигательной и дыхательной функций, а также кровообращения.

в течение 9 лет иппотерапию в занятиях с бывшей

спортсменкой-конницей Лиз Харел, не только добилась почти полного излечения, но и сделала возможным ее участие в Олимпийских играх в Хельсинках. Э. Бодикер стала в порядке эксперимента сажать на лошадь других молодых инвалидов. Успешные результаты вызвали в Норвегии сенсацию. Норвежские власти согласились на открытие в 1953 году специального центра лечебной верховой езды (ЛВЕ) для детей-инвалидов.

странах мира. В США сегодня работает более 1000, а

в Великобритании около 700 групп, в которых оздоравливаются более 26 тыс. человек. Во Франции занимаются подготовкой специалистов по иппотерапии: открыт факультет иппотерапии в Парижском университете спорта и здоровья. В Тбилиси в Грузинской медицинской академии открыта кафедра ЛФК и райттерапии.

опорно-двигательного аппарата (детский церебральный паралич, травмы спины и др.),

остеохондрозы, радикулиты;
сколиозы 1 - 2 степени;
нарушения умственного развития различной этимологии (задержка психического развития, олигофрения, синдром Дауна и др.);
речевые нарушения;
психические заболевания (шизофрения, аутизм, поведенческие расстройства и др.);

нарушении мозгового кровообращения по окончании острого периода
травмах головы по

прошествии острого периода
послеоперационной реабилитации
реабилитации после перенесенных инфарктов миокарда
в работе с социально дезадаптированными подростками

подготовки ребенка. В проведении уроков участвуют коновод, инструктор и

один-два страхующих, если тяжесть заболевания требует особых мер предосторожности.

преодоления собственных комплексов и страхов. Инструктор задает различные упражнения,

в которых должна применяться физическая сила, смекалка, и фантазия. Нагрузку дают целенаправленно, например, подтянув или ослабив стремена.

движениям человека при ходьбе. Сложные движения мышц спины лошади,

оказывают массирующее и разогревающее воздействие на мышцы ног всадника и органы малого таза, усиливают кровоток в конечностях.

колебательных движений. Для того чтобы сохранить правильную посадку во

время движения всадник должен удерживать равновесие, координировать и синхронизировать свои движения. Таким образом у больного человека в работу включаются те мышцы, которые хотя и не поражены, но обычно находятся в бездействии. Кроме того, верховая езда стимулирует развитие мелкой моторики, способствует формированию сложных точных движений.

самостоятельной активности: ребенок испытывает огромное желание сесть на лошадь,

почувствовать себя всадником, преодолеть страх, обрести уверенность в своих силах. Такая сильная мотивация способствует максимальной мобилизации волевой деятельности, благодаря которой достигается не только подавление чувства страха, но и увеличивается самооценка ребенка.

максимально возможной собранности и самоорганизации, потребность запоминать и планировать

действия при езде и при уходе за животным активизирует психические процессы. Происходит развитие слухо-моторной и зрительно-моторной координации занимающихся.

занимающихся: это эмоциональная связь с животным и достаточно жесткие,

требующие активной мобилизации физических и психических усилий условия езды на лошади.

активизация и мобилизация организма - физическая, мотивационная, психологическая. Характерной

особенностью данного метода реабилитации является то, что занятия иппотерапией, проходящие в эмоциональной насыщенной атмосфере сопровождаются, как правило, общим подъемом активности занимающихся, повышением настроения, психического статуса.