общества возможно только за счет преобразования старого базиса в
новый.характер нового базиса противоположный старому, порождающему его.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технологии дистанционнго обучения
Содержание
- 2. Законы развития обществабытие общества немыслимо без прибавочной
- 3. Закон полноты частей
- 4. Противоречие 1учащихся объединяют в класс (большую группу)
- 5. Противоречие 2для эффективного обучения классы должны быть небольшими, но при этом увеличиваются экономические затраты.
- 6. Противоречие 3законные представители несовершеннолетних учащихся, согласно закону,
- 7. Педагогические парадигмыЭмпирическая парадигма (основана на методе проб
- 8. Педагогические парадигмы3. Стохастическая парадигма(выражается в признании вероятностного характера образовательного процесса)
- 9. Принципы дистанционного обучения1. Принцип интерактивности.2. Принцип стартовых
- 10. Особенности дистанционного образованияГибкостьМодульностьПараллельностьДальнодействиеАсинхронностьОхват7. Рентабельность8. Преподаватель9. Обучающийся10. Новые информационные технологии11. Социальность12. Интернациональность
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Законы развития обществабытие общества немыслимо без прибавочной энергии.существование общества возможно только за счет преобразования старого базиса в новый. характер нового базиса противоположный старому, порождающему его.
Слайд 2
Законы развития общества
бытие общества немыслимо без прибавочной энергии.
существование
характер нового базиса противоположный старому, порождающему его.
Слайд 4
Противоречие 1
учащихся объединяют в класс (большую группу) в
целях экономии затрат на их обучение, то есть в
интересах всего общества, но при этом не все из учащихся получают оптимальное развитие.
Слайд 5
Противоречие 2
для эффективного обучения классы должны быть небольшими,
но при этом увеличиваются экономические затраты.
Слайд 6
Противоречие 3
законные представители несовершеннолетних учащихся, согласно закону, отвечают
за их образование и развитие, но за неисполнение данного
закона наказания они не несут
Слайд 7
Педагогические парадигмы
Эмпирическая парадигма
(основана на методе проб и
ошибок, обобщении опыта лучших педагогов)
2. Алгоритмическая парадигма
(строится на
планировании результатов обучения, конкретных достижимых целях)
Слайд 8
Педагогические парадигмы
3. Стохастическая парадигма
(выражается в признании вероятностного характера
образовательного процесса)
Слайд 9
Принципы дистанционного обучения
1. Принцип интерактивности.
2. Принцип стартовых знаний.
3. Принцип индивидуализации.
4. Принцип педагогической целесообразности применения средств новых
информационных технологий.
Слайд 10
Особенности дистанционного образования
Гибкость
Модульность
Параллельность
Дальнодействие
Асинхронность
Охват
7. Рентабельность
8. Преподаватель
9. Обучающийся
10. Новые информационные
