Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Творческая презентация Я – учитель здоровья

Содержание

2. Хотя учитель – это
3. Принципы построения уроковСоздание ситуации успехаРавенство всех, включая
4. Для учителяСоздать атмосферу открытости, доброжелательностиРаботать вместе со
6. Капитан Врунгель объяснил Фуксу решение примера
7. Попробуй и ты объяснить ход решения
14. 1. Найди площадь прямоугольника со сторонами 9
16. Помоги Буратино справиться с заданием:
17. Длина классной комнаты 8 м,
18. ⅛
21. Запиши, какое время показывают часы.
30. Ролевая игра
33. Скачать презентацию
34. Похожие презентации

Хотя учитель – это массовая профессия… по существу, учительский труд является творческим трудом. Он не поддаётся никаким правилам или ограничениям своей сути, но вместе с

Главная
Разное
Творческая презентация Я – учитель здоровья

Творческая презентация «Я – учитель здоровья»Ризаева Светлана Михайловна ГБОУ ЦРО №7учитель начальных классов

Хотя учитель – это массовая профессия… по

Принципы построения уроковСоздание ситуации успехаРавенство всех, включая учителяНенасильственное привлечение к процессу деятельностиОтсутствие

Для учителяСоздать атмосферу открытости, доброжелательностиРаботать вместе со всеми, быть равным ученику в

Творческая презентация Я – учитель здоровья

Капитан Врунгель объяснил Фуксу решение примера (6 + 8) : 2

Попробуй и ты объяснить ход решения Найди значение каждого выражения двумя

1. Найди площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 50 см. 2.

Помоги Буратино справиться с заданием: Вычисли площадь прямоугольника по

Длина классной комнаты 8 м, а ширина 6 м. Найди

Запиши, какое время показывают часы. Ответ: 2) Запиши,

Слайды презентации

Слайд 2 Хотя учитель – это массовая

Хотя учитель – это массовая профессия… по существу,

профессия…
по существу, учительский труд является

творческим трудом.
Он не поддаётся никаким правилам или
ограничениям своей сути, но вместе с тем
учителя, как и большие художники, наряду
с творчеством, и хорошие ремесленники.
Нужно владеть основами ремесла, чтобы
затем становиться большим художником.
В. В. Давыдов

Слайд 3 Принципы построения уроков
Создание ситуации успеха
Равенство всех, включая учителя
Ненасильственное

Принципы построения уроковСоздание ситуации успехаРавенство всех, включая учителяНенасильственное привлечение к процессу

привлечение к процессу деятельности
Отсутствие соревнования, соперничества
Чередование индивидуальной и коллективной

работы
Разнообразие используемого материала

Слайд 4 Для учителя
Создать атмосферу открытости, доброжелательности
Работать вместе со всеми,

Для учителяСоздать атмосферу открытости, доброжелательностиРаботать вместе со всеми, быть равным ученику

быть равным ученику в поиске познаний
Не торопиться отвечать на

вопрос, сначала искать ответы у детей
Информацию подавать малыми дозами

Слайд 5

Слайд 6 Капитан Врунгель объяснил Фуксу решение примера (6

Капитан Врунгель объяснил Фуксу решение примера (6 + 8) :

+ 8) : 2 разными способами:

I способ: (6

+ 8) : 2 = 14 : 2 = 7
II способ: (6 + 8) : 2 = 6 : 2 + 8 : 2 = 3 + 4 = 7

Постарайся запомнить!

Чтобы разделить сумму на число, можно каждое слагаемое разделить на это число и полученные результаты сложить.

Слайд 7 Попробуй и ты объяснить ход решения

Найди значение

каждого выражения двумя способами:

(16 + 12) : 4 = ___ : 4 = _
(16 + 12) : 4 = 16 : __ + __ : 4 = _ + _ = _

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14 1. Найди площадь прямоугольника со сторонами 9 см

1. Найди площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 50 см.

и 50 см.
2. Вычисли, используя законы умножения: 5

* (2 * 9).
3. Первый множитель- 7, второй множитель - 70. Найди произведение.
4. Скорость моторной лодки 18 км/ч. Какое расстояние лодка проплывёт за 3 часа?
5. Вычисли: 32 * 400

Слайд 15

Слайд 16 Помоги Буратино справиться с заданием:
Вычисли

Помоги Буратино справиться с заданием: Вычисли площадь прямоугольника по формуле:

площадь прямоугольника по формуле:

Подсказка! S = a

* b

а) Если a = 7 см, b = 2 см, то
S = 7 * _ = __ (кв. см).

б) Если a = 3 дм, b = 8 дм, то
S = _* _ = __ (кв. дм).

в) Если a = 5 м, b = 2 м, то
S = _ _ _ = _ ( ).

Слайд 17 Длина классной комнаты 8 м, а

ширина 6 м. Найди её площадь.
1.

Составлю краткую запись.
Длина: … м
Ширина: … м
Площадь: … кв. м
2. Запишу формулу нахождения площади.
S = _ * _
3. Решение задачи.
_ * _ = __ ( ___)
4. Ответ задачи.
Площадь классной комнаты равна … кв. м.