Презентация на тему АМО технология презентация к уроку

Содержание

2. Скажи мне - и я забуду. Покажи
3. Активные методы обучения (АМО)система методов, обеспечивающих активность
4. Эффективность методов обучения10% того, что читают, 20
6. Методы начала урокаМетод «Рифмованное начало урока" Цель: приветствие, создание положительного настроя на работу.
8. Методы выяснения целей, ожиданий, опасений.Метод «Фруктовый сад»ожиданияопасения
9. Метод «Кластер» УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
11. Методы релаксации«Снежинки»Цель – повысить уровень энергии в классе.
12. АМО«+»учащиеся чувствуют свою успешность, оказываются вовлеченными в
13. ожиданияопасения
14. Учитель ты будешь бессмертен, потому что продолжишь свою жизнь в своих учениках
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай сделать – и я пойму.

Главная
Разное
АМО технология презентация к уроку

Подготовила учитель начальных классов МОБУ СОШ № 21 Комаркова Татьяна Сергеевна г.Таганрог2019 годТехнология АМО

Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню.

Активные методы обучения (АМО)система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической

Эффективность методов обучения10% того, что читают, 20 % того, что слышат, 30

Методы начала урокаМетод «Рифмованное начало урока

Методы выяснения целей, ожиданий, опасений.Метод «Фруктовый сад»ожиданияопасения

Метод «Кластер» УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ МОТИВАЦИЯСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ КОММУНИКАЦИЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ

Методы релаксации«Снежинки»Цель – повысить уровень энергии в классе.

АМО«+»учащиеся чувствуют свою успешность, оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность

Учитель ты будешь бессмертен, потому что продолжишь свою жизнь в своих учениках

Слайды презентации

Слайд 2 Скажи мне - и я забуду. Покажи мне -

Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я

и я запомню. Дай сделать – и я пойму.

Слайд 3 Активные методы обучения (АМО)
система методов, обеспечивающих активность и разнообразие

Активные методы обучения (АМО)система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и

мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного

материала.

Слайд 4 Эффективность методов обучения
10% того, что читают, 20 % того,

Эффективность методов обучения10% того, что читают, 20 % того, что слышат,

что слышат, 30 % того, что видят, 50% того, что видят

и слышат, 70% того, что говорят, 90% того, что говорят и делают.

Слайд 6 Методы начала урока
Метод
«Рифмованное начало урока"
Цель: приветствие,

создание положительного настроя на работу.

Слайд 8 Методы выяснения целей, ожиданий, опасений.
Метод «Фруктовый сад»
ожидания
опасения

Слайд 9 Метод «Кластер»

УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ

УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОН
НЫЕ УМЕНИЯ

МОТИВАЦИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

Метод «Кластер» УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ МОТИВАЦИЯСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ КОММУНИКАЦИЯ НА ВСЕХ

КОММУНИКАЦИЯ

НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ГРУППОВАЯ
Рифмованное начало урока
«Фруктовый сад»
«кластер»
«Снежинки»

Слайд 11 Методы релаксации
«Снежинки»
Цель – повысить уровень энергии в классе.

Слайд 12 АМО
«+»
учащиеся чувствуют свою успешность,
оказываются вовлеченными в процесс

АМО«+»учащиеся чувствуют свою успешность, оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют

познания,
они имеют возможность понимать и рефлектировать
атмосфера взаимной

поддержки позволяет не только получать новое знание,
учащиеся учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные мнения, принимать продуманные решения, общаться с другими людьми.

«-»
дети начальной школы имеют свои особенности, они не всегда могут совладать со своими эмоциями, поэтому на уроках создаётся вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем
методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества
применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.