Презентация на тему Анкета для родителей Стили и методы воспитания ребёнка в семье. тест (3 класс)

бывает достаточно – то вернётся домой с синяком, то

с разорванной штаниной…

Вы расспрашиваете , что случилось, зашиваете штаны, прикладываете, если нужно, компресс (3).

Оказываете помощь ребёнку, но при этом постоянно внушаете ему, что это может плохо кончится (0).

Вы делаете вид, что ничего не случилось, даёте возможность ребёнку самому справляться со случившимся (5)

не слушаются своих родителей и, по вашему мнению, они

плохо воспитаны..

А. Вы беседуете с их родителями и просите их обратить внимание на поведение их детей (2).

Б. Вы приглашаете этих детей к себе в дом, стараетесь положительно повлиять на них (5).

В. Вы объясняете своему ребенку, что эти друзья ему не пара (О).

детских играх и, если ему это не удается, он

пытается бунтовать...

А. Вы считаете, что умение проигрывать пойдет ему на пользу (О).

Б. Вы стараетесь ему объяснить, в чем истинная причина поражения(З).

В. Вы стараетесь ему подыграть, чтобы он непременно выиграл и не испытывал поражения (5).

Вы постоянно объясняете, как важны для ребенка сон (3).

Б.

Вы позволяете ребенку не соблюдать режим, но поднимаете его всегда в одно и тоже время (5).

В. Вы всегда укладываете ребенка в одно и тоже время, не принимаете никаких возражений с его стороны(О).

телевизор столько, сколько он захочет, без ограничений, так как

считаете, что, несмотря на запреты, он все равно будет смотреть его (О).

Б. Вы говорите своему ребенку, что ему можно смотреть и что нельзя (2).

В. Вы сами определяете круг передач, которые ребенок может смотреть (5).

в карман не лезет...
А. Вы объясняете, что такое поведение

неприлично (5).

Б. Вы запрещаете своему ребенку вести себя подобным образом (О).

В. Вы поощряете своего ребенка за приличное поведение (З).

интересуется противоположным полом...
А. Вы пытаетесь пресечь интерес любой

ценой (О).

Б. Вы оставляете все как есть, считая, что все станет на свои места само собой (З).

В. Вы абсолютно правдиво объясняете своему ребенку взаимоотношения полов (5).

учите своего ребенка давать сдачи обидчикам (5).

Б. Вы

проводите профилактическую беседу с родителями и детьми таких учеников (З).

В. Вы просите своего ребенка избегать контактов с такими детьми и просите педагога помочь вам в этом (О).

Вы не вмешиваетесь в их взаимоотношения, надеясь на то,

что старший поймет свои ошибки без подсказки (О).

Б. Вы наказываете старшего ребенка за это в присутствии младшего (5).

В. Вы стараетесь уделить больше внимания младшему ребенку независимо от их взаимоотношений со старшим ребенком (3).

становится злым и бессердечным...
А. Вы тоже ведете себя

по отношению к нему подобным образом, чтобы он на себе почувствовал, как плохо он себя ведет(О).

Б. Вы стараетесь влиять на него добром и лаской (5).

В. Вы ищете причины такой реакции ребенка в окружающих людях и мире: жестокие фильмы, окружение ребенка во дворе и в классе и т. д.(2).

собственного ребенка по своему образу и подобию, считая, что

он должен повторить в себе вас.

Вы забываете, что ребенок должен развиваться и формировать в себе такие качества, как самостоятельность, независимость, уверенность в себе, способность к творчеству во всех его проявлениях.

Если вы над этим не задумаетесь, это может привести к тому, что ребенок, столкнувшись с взрослым миром, может в нем просто потеряться и не найти себя.

Вы считаете, что опекать ребенка просто необходимо. Ваши методы требуют осмысления и коррекции.

вопросах воспитания вы стараетесь идти в ногу со временем.

Вы считаете, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте, методом проб и ошибок. Однако, в своих методах воспитания вы не всегда последовательны.
Доверяя своему ребенку решать самостоятельно некоторые проблемы и принимать какие-то решения, вы иногда как бы спохватываетесь и пытаетесь взять бразды правления в свои руки, что вызывает недоумение вашего ребенка и может привести в подростковом возрасте к конфликтам и ссорам. Помните, что, однажды приняв решение, надо идти последовательно к его реализации.

не может проживать свою жизнь чужим умом, и создаете

все возможные условия для того, чтобы он мог научиться развивать собственную инициативу, логическое мышление, способность к анализу событий и явлений. Вы не отстраняетесь от воспитания своего ребенка, а идете рядом с ним, наблюдая за тем, как он строит свои отношения с близкими людьми, одноклассниками, педагогами.

Вы учите своего ребенка не только осознавать свои ошибки, принимать их на свой счет, но и создаете условия для их самостоятельного исправления.

Вам нравиться видеть рядом подрастающего умного человека, который старается мыслить самостоятельно и ответственно.