Презентация на тему Экологизация развивающей среды территории детского сада презентация к уроку (средняя группа)

отношения непосредственно к самой природе во всем ее многообразии,

к людям, окружающим и созидающим ее, а также к людям, создающим на основе ее богатства материальные или духовные ценности. Это также отношение к себе как части природы, понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от состояния окружающей среды.
Проведенный анализ психолого-педагогических исследований показал актуальность и значимость проблемы экологического образования детей дошкольного возраста, позволил выявить современные научные подходы к ее решению и определить меру ее теоретической и практической разработанности.
Актуальность и высокая практическая значимость экологического образования отмечаются на всех этапах развития личности, в том числе на этапе дошкольного возраста. В этот период у дошкольника появляются экологические знания, которые являются предпосылкой для дальнейшего формирования экологической культуры личности.

будет способствовать экологическому образованию дошкольников при следующих условиях:

— это непрерывный педагогический про­цесс, который включает организацию экологических

пространств, их совершенствование и коррекцию, ежедневное поддержание усло­вий, необходимых для жизни всех живых существ. Такая постоянная деятельность является методом экологического образования. Экологизация предметно-развивающей природной среды в ДОУ должна способствовать реализации всех компонентов со­держания экологического образования: познавательного, нравст­венно-ценностного и деятельностного.

помещения и детского сада в целом; выявление уровня экологических

знаний детей среднего дошкольного возраста

В исследовании участвовали 27 детей среднего дошкольного возраста, ГБОУ СОШ № 967 г. Москвы.
Были использованы диагностические задания, разработанные Е.В. Гончаровой для определения уровня экологических знаний детей.

детей среднего дошкольного возраста (констатирующий этап)

внутри дошкольного учреждения предполагала:
- создание уголков живой природы в

экологической комнате;
- зимнего сада;
- создание мини-лабораторий для проведения экологических исследований и экспериментов с детьми;
- привлечение детей к уходу за растениями и животными.

подворье» :
  - Русская изба (макет)
 - Колодец
2. «Тихий уголок в

лесу»
3. «Лесная поляна»
4. «Во саду ли, в огороде»- мини-огород
5.«Мини-стадион»
6. «Метео-станция»
7. «Цветник»
8.«Полянка»
9.«Муравейник»

детей среднего дошкольного возраста (контрольный этап)