Цель внеурочной деятельностисоздание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций
(терпения, милосердия, кротости, незлобивости) нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний) нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности)
Слайд 6
Принципы духовно-нравственного воспитания.
Воспитание на традициях. Принцип сотрудничества. Принцип целостности учебно-воспитательного
процесса. Системно-организованный подход. Личностно-ориентированный подход. Принцип сохранения исторической памяти.
Слайд 7
Задачи обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку
обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; Учесть возрастные и индивидуальные особенности
обучающихся.
Слайд 8
Направления внеурочной деятельности ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ
Слайд 9
Уровни воспитательных результатов 1-й уровень – школьник знает и
понимает общественную жизнь 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь 3-й
уровень – самостоятельно действует в общественной жизни
Слайд 10
Формы внеурочной деятельности ЭКСКУРСИЯ КРУЖКИ СЕКЦИИ КРУГЛЫЕ СТОЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ОБЩЕСТВА ОЛИМПИАДЫ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННО