Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе статья

Содержание

Цель внеурочной деятельностисоздание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций
«ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе» Цель внеурочной деятельностисоздание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на Внеурочная деятельность школьников Это понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), Направления развития личностиДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСОЦИАЛЬНОЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕПроцесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формирование у него:нравственных чувств (совести, долга, Принципы духовно-нравственного воспитания. Воспитание на традициях.Принцип сотрудничества.Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.Системно-организованный подход.Личностно-ориентированный подход.Принцип сохранения исторической памяти. Задачиобеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;улучшить условия для развития Направления внеурочной деятельностиДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСОЦИАЛЬНОЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ Уровни воспитательных результатов1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й уровень Формы внеурочной деятельностиЭКСКУРСИЯКРУЖКИСЕКЦИИКРУГЛЫЕ СТОЛЫКОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ОБЩЕСТВАОЛИМПИАДЫПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫЕ ПРАКТИКИ
Слайды презентации

Слайд 2 Цель внеурочной деятельности
создание условий для проявления и развития

Цель внеурочной деятельностисоздание условий для проявления и развития ребенком своих интересов

ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных

ценностей и культурных традиций

Слайд 3 Внеурочная деятельность школьников
Это понятие, объединяющее все виды

Внеурочная деятельность школьников Это понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме

деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно

решение задач их воспитания и социализации.

Слайд 4 Направления развития личности
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

Направления развития личностиДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСОЦИАЛЬНОЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

Слайд 5 ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формирование у

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕПроцесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формирование у него:нравственных чувств (совести,

него:
нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма)
нравственного облика

(терпения, милосердия, кротости, незлобивости)
нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний)
нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности)


Слайд 6 Принципы духовно-нравственного воспитания.
Воспитание на традициях.
Принцип сотрудничества.
Принцип целостности учебно-воспитательного

Принципы духовно-нравственного воспитания. Воспитание на традициях.Принцип сотрудничества.Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.Системно-организованный подход.Личностно-ориентированный подход.Принцип сохранения исторической памяти.

процесса.
Системно-организованный подход.
Личностно-ориентированный подход.
Принцип сохранения исторической памяти.


Слайд 7 Задачи
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку

Задачиобеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;улучшить условия для

обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
Учесть возрастные и индивидуальные особенности

обучающихся.



Слайд 8 Направления внеурочной деятельности
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

Направления внеурочной деятельностиДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСОЦИАЛЬНОЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

Слайд 9 Уровни воспитательных результатов
1-й уровень – школьник знает и

Уровни воспитательных результатов1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й

понимает общественную жизнь
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь
3-й

уровень – самостоятельно действует в общественной жизни


Слайд 10 Формы внеурочной деятельности
ЭКСКУРСИЯ
КРУЖКИ
СЕКЦИИ
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
КОНФЕРЕНЦИИ
ШКОЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ОБЩЕСТВА
ОЛИМПИАДЫ
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБЩЕСТВЕННО

Формы внеурочной деятельностиЭКСКУРСИЯКРУЖКИСЕКЦИИКРУГЛЫЕ СТОЛЫКОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ОБЩЕСТВАОЛИМПИАДЫПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫЕ ПРАКТИКИ

ПОЛЕЗНЫЕ ПРАКТИКИ


  • Имя файла: fgos-vneurochnaya-deyatelnost-–-vazhneyshiy-komponent-sovremennogo-obrazovatelnogo-protsessa-v-shkole-statya.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0