Презентация на тему Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в ДОУ презентация

заботливый садовник укрепляет
корень, от мощности, которого зависит жизнь
растения на

протяжении нескольких
десятилетий, как и воспитатель должен
заботится о воспитании у своих детей чувств
безграничной любви к Родине. Воспитание
этих качеств начинается с того времени, когда
ребенок начинает видеть, познавать,
оценивать окружающий мир.

В.А .Сухомлинский

из самых актуальных на сегодняшний день. Уже с дошкольного

возраста необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде, а природе необходимо бережное отношение к ней. Вот почему важно научить ребенка беречь красоту природы, чтобы он в этот возрастной период понял, как ценно здоровье и стремился к здоровому образу жизни. Правильные представления о природе полученные в детстве, создают прочную основу для дальнейшего ее познания, воспитания любви и бережного к ней отношения.

дошкольного возраста в условиях ДОУ.

культуры старших дошкольников в ДОУ.

исследования были поставлены следующие задачи:
Провести анализ психолого-педагогической литературы

по проблеме формирования основ экологической культуры детей в ДОУ.
Раскрыть сущность экологической культуры в теории и практике воспитания детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.
Определить цель, основные задачи, содержание, формы, методы, средства формирования основ экологической культуры старших дошкольников в ДОУ.
Провести анализ уровня сформированности основ экологической
культуры в группе детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.
Раскрыть возможности педагогической деятельности воспитателя в формировании основ экологической культуры старших дошкольников в ДОУ.

анализаторов,
Опыты и эксперименты, проблемные ситуации или проведение опытов (позволяющих

«открыть новое знание»);
Словесные методы (беседа, проблемные вопросы, рассказы - описание и т.п.),
Практическая деятельность в природе (труд в природе, экологические акции, изобразительная деятельность с отображением природы),
Игровые методы и игра, практическая работа и поисковая деятельность;
Экскурсии

детей с родителями в общественно-трудовых отношениях в рамках семьи,

в условиях праздника;
Создания эколого-развивающей среды в целях компетентности педагогов и родителей в данном вопросе;
Методического обеспечения, включающего планы работы и конспекты мероприятий по приобщению к природе.

просвещение родителей,
Совместные мероприятия (экскурсии в музеи, зоопарк, дендрарий, планетарий),
Совместные

занятия,
Экологические праздники и развлечения,
Совместные акции
И другое