Технология проблемно-диалогического обученияУрок объяснениянового материала Урок «открытия» знаний«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда».
Слайд 11
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Побуждающий диалог представляет собой сочетание приёма проблемной ситуации и
специальных вопросов, стимулирующих учеников к осознанию противоречия и формулированию учебной проблемы. Он состоит из реплик, которые помогают ученику развивать творческие способности.
Традиционный урок Образовательная цель: одинакова (но достигается учениками по- разному) Учебная деятельность: творческая репродуктивная (деятельность открытия и создания) (пришёл, услышал, заучил) На этапе при введении материала уче- На этапе при введении ники думают, анализируют, рассуждают. ученики слушают учителя, следят за его мыслью, запоминают гото- вое определение.
Слайд 18
Технология проблемно-диалогического обучения является: результативной