Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Кейс-технологии в образовательной деятельности ДОУ проект

Содержание

Кейс-технология зародилась в Гарвардской школе бизнеса (США) в начале XХ века.В России кейс-технологии называют методом анализа конкретных ситуаций (АКС), ситуационными задачами.casus (лат.) – запутанный, необычный случай;case (анг.) – портфель, чемоданчик Из истории возникновения
«Кейс-технологии в образовательной деятельности ДОУ» Кейс-технология зародилась в Гарвардской школе бизнеса (США) в начале XХ века.В России Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе реальных или ситуация-случай, проблема, история из реальной жизни;контекст ситуации – хронологический, контекст места, особенности соответствовать четко поставленной цели создания;иллюстрировать типичные ситуации реальной жизни;быть актуальным;развивать аналитическое анализ конкретных ситуаций;кейс-иллюстрации;фото-кейс;проигрывание ролей (ролевое проектирование).Виды кейс-технологии  в дошкольном образовании: «Случай во время обеда»  Наступило время обеда. Дежурные накрыли на стол. Кейс-иллюстрация – это иллюстрация, которая используется для рассмотрения проблемной ситуации. Кейс-иллюстрация отличается Кейс-иллюстрация В фото-кейс входит:Фото, сюжет которого отражает какую-либо проблему.Текст к кейсу, который описывает Фото-кейс «Мальчик не ест суп» Фото-кейс «Мальчик переходит дорогу в неположенном месте» Ролевое проектирование – это вид кейс-технологии, способствующий расширению социального и коммуникативного опыта дошкольников Этапы кейс-технологии и деятельность детей в процессе ролевого проектирования Кейс не предлагает дошкольникам проблему в открытом виде, им предстоит вычленить ее получать необходимую информацию в общении;доказывать свою точку зрения, аргументировать ответ, формулировать вопрос, Спасибо за внимание!!! 1. Долгоруков, А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения/ URL:http://www.evolkov.net/case/case.study.html2. Земскова А. С.
Слайды презентации

Слайд 2
Кейс-технология зародилась в Гарвардской школе бизнеса (США) в

Кейс-технология зародилась в Гарвардской школе бизнеса (США) в начале XХ века.В

начале XХ века.
В России кейс-технологии называют методом анализа конкретных

ситуаций (АКС), ситуационными задачами.

casus (лат.) – запутанный, необычный случай;
case (анг.) – портфель, чемоданчик
 


Из истории возникновения


Слайд 3 Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения,

Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе реальных

на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько

на освоение знаний, сколько на формирование новых качеств и умений.
Главное ее предназначение – развивать способность анализировать различные проблемы и находить их решение, а также умение работать с информацией.

Кейс-технология


Слайд 4
ситуация-случай, проблема, история из реальной жизни;
контекст ситуации –

ситуация-случай, проблема, история из реальной жизни;контекст ситуации – хронологический, контекст места,

хронологический, контекст места, особенности действия или участников ситуации;
комментарий ситуации,

представленный автором;
вопросы или задания для работы с кейсом.

Структура кейса


Слайд 5
соответствовать четко поставленной цели создания;
иллюстрировать типичные ситуации

соответствовать четко поставленной цели создания;иллюстрировать типичные ситуации реальной жизни;быть актуальным;развивать

реальной жизни;
быть актуальным;
развивать аналитическое мышление;
иметь соответствующий уровень трудности;
провоцировать дискуссию;
иметь

несколько решений.

Требования к кейсу


Слайд 6
анализ конкретных ситуаций;
кейс-иллюстрации;
фото-кейс;
проигрывание ролей (ролевое проектирование).



Виды кейс-технологии в

анализ конкретных ситуаций;кейс-иллюстрации;фото-кейс;проигрывание ролей (ролевое проектирование).Виды кейс-технологии в дошкольном образовании:

дошкольном образовании:


Слайд 7
«Случай во время обеда»
Наступило время обеда.

«Случай во время обеда» Наступило время обеда. Дежурные накрыли на стол.

Дежурные накрыли на стол. Помощник воспитателя разлила по тарелкам

суп. Все стали обедать. Только Вова сидел грустный. Оказалось, что у него нет ложки.

Кейс–«анализ конкретных ситуаций»


Слайд 8 Кейс-иллюстрация – это иллюстрация, которая используется для рассмотрения

Кейс-иллюстрация – это иллюстрация, которая используется для рассмотрения проблемной ситуации. Кейс-иллюстрация

проблемной ситуации.
Кейс-иллюстрация отличается от наглядности тем, что предполагает

знакомство с реальной или предполагаемой проблемой и выработку дошкольниками своего взгляда на ее решение.

Кейс-иллюстрация


Слайд 9 Кейс-иллюстрация

Кейс-иллюстрация

Слайд 11 В фото-кейс входит:
Фото, сюжет которого отражает какую-либо проблему.
Текст

В фото-кейс входит:Фото, сюжет которого отражает какую-либо проблему.Текст к кейсу, который

к кейсу, который описывает совокупность событий.
Задание – правильно поставленный

вопрос. В нем должна быть мотивация на решение проблемы.

Фото-кейс


Слайд 12 Фото-кейс «Мальчик не ест суп»

Фото-кейс «Мальчик не ест суп»

Слайд 13 Фото-кейс «Мальчик переходит дорогу в неположенном месте»

Фото-кейс «Мальчик переходит дорогу в неположенном месте»

Слайд 14 Ролевое проектирование – это вид кейс-технологии, способствующий расширению социального

Ролевое проектирование – это вид кейс-технологии, способствующий расширению социального и коммуникативного опыта

и коммуникативного опыта дошкольников посредством проигрывания заданных ролей.
Цель: на

основе заданной роли оценить поступки и поведение участников предложенной ситуации.
Важной особенностью данной технологии является:
умение дошкольников принять на себя роль;
умение спроектировать принятую роль в соответствии
с заданными характеристиками;
ролевое взаимодействие.

Ролевое проектирование 


Слайд 15 Этапы кейс-технологии и деятельность детей в процессе ролевого

Этапы кейс-технологии и деятельность детей в процессе ролевого проектирования

проектирования


Слайд 16

Кейс не предлагает дошкольникам проблему
в открытом виде,

Кейс не предлагает дошкольникам проблему в открытом виде, им предстоит вычленить

им предстоит вычленить
ее из той информации, которая содержится

в описании кейса.


Чем отличается кейс от проблемной ситуации?


Слайд 17 получать необходимую информацию в общении;
доказывать свою точку зрения,

получать необходимую информацию в общении;доказывать свою точку зрения, аргументировать ответ, формулировать

аргументировать ответ, формулировать вопрос, участвовать

в дискуссии; принимать помощь.
вести диалог со взрослыми и сверстниками;
применять самостоятельно, без помощи взрослого полученные знания в реальной жизни без затруднений.

В процессе освоения кейс-технологий дети учатся:


Слайд 18

Спасибо за внимание!!!

Спасибо за внимание!!!

  • Имя файла: keys-tehnologii-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti-dou-proekt.pptx
  • Количество просмотров: 41
  • Количество скачиваний: 0