Презентация на тему Комнатные растения презентация к уроку по теме

с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения

с ней. Одним из условий является организация уголков природы. Каждая возрастная группа имеет свой уголок природы, однако хорошо иметь и общий уголок природы для всего детского учреждения. Его можно использовать для пополнения обитателей уголков природы возрастных групп.

течение всего года (зимой, поздней осенью и ранней весной).

Уголок природы обеспечивает возможность для непрерывной систематической работы по ознакомлению детей с природой.

за ними длительное время. При отборе растений для уголка

природы следует учитывать требования, предъявляемые «Программой воспитания в детском саду». Только при этом условии можно обеспечить воспитательное и образовательное воздействие на детей труда и наблюдений.

типичным для той или иной систематической или экологической группы.

Уход за обитателями уголка должен быть доступен детям дошкольного возраста (при участии и руководстве со стороны воспитателя).
Растения в уголке природы должны быть внешне привлекательными.
Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида растений; дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но и индивидуальные признаки.
Растения должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей.
Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития растений в условиях помещения детского учреждения.

особенности и потребности растений.
Так, одни комнатные растения (герань,

кактусы и др.) нуждаются в большом количестве солнечного света, их следует поставить на самое светлое место, другие (например, узамбарская фиалка) плохо переносят прямые солнечные лучи.

наконец, следует размещать объекты таким образом, чтобы дети могли

свободно подходить к ним, наблюдать и трудиться в уголке природы.

обязательными обитателями уголка природы.

и называть 2—3 растения, их основные части (лист, стебель,

цветок).

растениями: поливают водой, приготовленной взрослым (он же определяет и

дозировку), обтирают влажной тряпочкой крупные кожистые листья растений.

четко выраженные основные части (стебель, листья) и ярко, обильно

и долго цветущие. Это обыкновенная (или зональная) герань, фуксия, вечноцветущая бегония, бальзамин («огонек»), азалия, китайский розан и др.

листья, — аукуба («золотое» или «колбасное» дерево), колеусы. Аукуба

и китайский розан (небольших размеров), кроме того, имеют достаточно крупные и крепкие листья, на которых можно учить детей первым несложным приемам поддержания растений в чистоте. Этим же приемам можно обучать детей в процессе ухода за молодыми аралиями, фикусами. Из названных видов для наблюдения в течение года вносят 3—4 растения. Какое-то из них должно быть в двух экземплярах, с тем чтобы дети могли учиться находить одинаковые растения. 

ухода за молодыми аралиями, фикусами. Из названных видов для

наблюдения в течение года вносят 3—4 растения. Какое-то из них должно быть в двух экземплярах, с тем чтобы дети могли учиться находить одинаковые растения. 

гор.
Родина – тропические области от Японии, Китая

до
Северной Америки.

да не плач!

– пушистый
И душистый,
Он сборчатый
И каёмчатый,
А цветы на окне –
Словно

шапка в огне.

золочёные.
Родина – Центральная и Южная Африка.

детей формируют умение видеть разнообразие свойств и качеств предметов

и их частей (разнообразие формы, цвета, величины, характера поверхности и т. д.). Дети овладевают более сложными приемами сравнения, учатся устанавливать различия и сходство предметов, обобщать предметы по тем или иным признакам.

чистоте, правильно поливать его. Наблюдая за растениями подмечают яркие

проявления в росте, развитии растений. Свои наблюдения учатся отражать в связной, точной речи.

Комнатные растения должны иметь разную форму и величину листьев,

так как ребята овладевают новыми приемами поддержания растений в чистоте: обливают из мелкосетчатой лейки или опрыскивают из пульверизаторов растения с мелкими листьями, обтирают влажной кисточкой или щеткой листья, имеющие зазубрины, сухой кисточкой — опушенные листья.

младших групп, в средней группе помещают алоэ или агаву

(с сочными листьями, имеющими зазубрины по краям), бегонию-рекс, аспарагус, душистую герань (с узорчатыми, опушенными листьями) и др. Одновременно в уголке природы может быть до 6—8 видов растений.

и колко,
В серёдке метёлка.
Родина – пустыни

центральных районов Америки.
Иногда называют столетником. В комнатах держат
карликовые агавы.

агава

формирование умений наблюдать, сравнивать предметы, обобщать и классифицировать их

по различным признакам. Основным содержанием наблюдений становятся рост и развитие растений изменения их по сезонам. Дети должны знать, что растения для своего роста нуждаются в свете, влаге, тепле, почвенном питании; разные растения нуждаются в разном количестве света, влаги. Продолжается ознакомление детей с растениями, с особенностями их внешнего строения: не только с разнообразием листьев, но и стеблей, цветков. Закрепляются умения определять способ ухода за растениями в зависимости от характера листьев и стебля (способ поддержания растения в чистоте).

о некоторых способах их вегетативного размножения, в частности стеблевыми

черенками. Все это требует пополнения уголка природы новыми растениями: с разнообразными стеблями (вьющимися, стелющимися или видоизменениями прямостоячих стеблей), имеющими луковицы, клубнелуковицы и т. д. Это могут быть 2—3 вида традесканций, комнатный виноград, вьющийся плющ, фикус, алоэ, зигокактус, эпифиллюм, цикламен, примула, амариллис, кливия и др. Они имеют разнообразные по форме и характеру листья, стебли, цветы, у них разные потребности в свете и влаге.

не оторвёшь,
Ладонью не смахнёшь.
Родина – Южная Европа, Северная Африка.

зависимостях в мире природы: от комплекса условий (влаги, тепла,

света и т. д.).
В содержание знаний о растительном мире включаются знания о некоторых способах вегетативного размножения растений. Дети должны уметь видеть существенные признаки предметов, общие и индивидуальные, их вариативность.

уголок природы следует поместить растения, резко отличающиеся по своим

потребностям во влаге: циперус, который в течение 10 месяцев в году растет в очень влажной почве (вазон помещают в воду); кактусы требуют очень небольшой и редкой поливки, традесканции — с большой потребностью во влаге; узамбарские фиалки, поливать которые следует весьма умеренно, и др. В умеренной поливке зимой нуждаются — герани, фуксии и др.

фуксия, розы, бегонии и др.); листовыми черенками (узамбарская фиалка,

бегония-реке, сансевьера и др.); аспидистра, аспарагусы и др. размножаются делением куста.

солнце бледнеет.
Родина – Япония.

пустыни и полупустыни Африки и Америки.

белый цвет.
Хохлатенький, лохматенький,
Зелёный этот цвет.

Азия.