Слайд 2
Математическое развитие
Счет в пределах 10 (в возрастающем и
убывающем порядке;
Раскладывать числа на меньшие составляющие, например: 5 это
2 и 3
Знать цифры 1-10
Знание геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник, трапеция,
пятиугольник, ромб, куб, ромб, трапеция. (их особенности).
Группировать фигуры по разным признакам (форме, цвету, величине, толщине);
Определять направление движения от себя: налево, направо, вперед, назад, вверх, вниз
Ориентироваться на листе бумаги: слева, вверху, справа, внизу, в середине;
Знать части суток и их последовательность (утро, день, вечер, ночь).
Называет времена года и их последовательность;
Знать последовательность дней недели, связывать их с порядковым счетом.
Умение сравнивать предметы (длиннее, короче, уже, шире, больше, меньше).
Слайд 3
Развитие речи
Строить сложные предложения разных видов. Например, собрать
предложение из предложенных слов;
Образовывать новые словосочетания, например, стол из
дерева – деревянный стол.
Точно по смыслу употреблять в речи существительные, прилагательные, глаголы, наречия, числительные, предлоги;
Называть обобщающим словом предметы, относящиеся к группам «Посуда», «Одежда», «Мебель», «Музыкальные инструменты»
Объяснять содержание пословиц;
Пересказывать содержание сказки;
Придумывать окончание к рассказу;
Определять место звука в слове: в начале, в середине, в конце слова.
Мир природы и мир человека
Называть свою фамилию, имя и отчество родителей, место их работы; домашний адрес;
Знать название города, в котором живет, название столицы Родины, знать название нашей планеты;
Знать название основных профессий людей. Объяснить чем характерны эти профессии, какую пользу приносят людям.
Распознавать 5 – 6 видов птиц, насекомых, диких и домашних животных;
Распознавать 5 – 6 видов цветов, кустарников, деревьев;
Классифицировать предметы: посуда (чайная, столовая, кухонная, одежда (зимняя, летняя, демисезонная)
Делать выводы о взаимосвязях и закономерностях в природе.
Слайд 5
Рисование
Изображать предметы с натуры;
Уметь смешивать краски для
получение нужного цвета;
Передавать в рисунке фигуру человека, животного;
Располагать изображение
на всем листе, на широкой полосе;
Лепка
Лепить знакомые предметы с натуры и по представлению;
Лепить фигуру человека и животного;
Делать стекой прорезание и процарапывание для передачи характерных особенностей предмета;
Лепить предметы из целого куска с помощью приемов вдавливания, оттягивания, ленточным способом.
Аппликация
Создавать аппликацию по представлению и с натуры;
Вырезать предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое;
Вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника;
Составлять сюжетную композицию, располагая предметы в ритмичном и хаотичном порядке на всем листе.
