Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Круглый стол - познавательная мобильность дошкольников

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ … сходна по своему содержанию с понятиями «познавательная активность», «любознательность», «переключаемость», «гибкость»; является залогом развития САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ, АКТИВНОЙ личности, которая стремится к познанию себя и мира, способна применять знания в жизни и решать самые
Педагоги МБДОУ№27 и МБОУ СОШ им. 8 Мартаг. п. ПоваровоКруглый стол по ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ … сходна по своему содержанию с понятиями «познавательная активность», «любознательность», Что же делать?   КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО и ВМЕСТЕ? ВО-ПЕРВЫХ, взрослым самим нужно быть гибкими (уметь смотреть на ситуацию и объект Наводящие вопросы педагога:«Зачем?» Подводя итоги….	Будучи собирательным понятием, «познавательная мобильность» интегрирует такие важные качества личности, как Познавательная мобильность – это: Стремление искать новую информацию по уже знакомому предмету.Умение ГИБКОСТИ, АКТИВНОСТИ и МУДРОСТИ НАМ ВСЕМ!
Слайды презентации

Слайд 2 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ …
сходна по своему содержанию с

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ … сходна по своему содержанию с понятиями «познавательная активность»,

понятиями «познавательная активность», «любознательность», «переключаемость», «гибкость»;
является залогом развития

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ, АКТИВНОЙ личности, которая стремится к познанию себя и мира, способна применять знания в жизни и решать самые разные задачи и проблемы.
НО!
к сожалению, педагоги и система
образования еще не готовы к
реализации поставленных перед
ними задач…

Слайд 3 Что же делать?
КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ

Что же делать?  КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО и ВМЕСТЕ?

ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО и ВМЕСТЕ?
КАК РАЗВИТЬ У НИХ

СТРЕМЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЬ МИР И СЕБЯ САМОГО?
КАК НАУЧИТЬ РЕШАТЬ РАЗНЫЕ ПРОБЛЕМЫ?
КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ БЫТЬ ГИБКИМИ?

….ответ прост….

Слайд 4 ВО-ПЕРВЫХ, взрослым самим нужно быть гибкими (уметь смотреть

ВО-ПЕРВЫХ, взрослым самим нужно быть гибкими (уметь смотреть на ситуацию и

на ситуацию и объект с разных сторон)
ВО-ВТОРЫХ, нужно

уметь ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ детей….
В-ТРЕТЬИХ, почаще нужно предоставлять детям возможность проявлять свою самостоятельность в решении возникших проблем, а не решать за них.
В-ЧЕТВЕРТЫХ, нужно создавать детям самые простые и сложные ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, задавать ВОПРОСЫ.
В-ПЯТЫХ, побуждать делиться своим опытом и мыслями.
И НАКОНЕЦ, поощрять попытки успехи ребенка и его сильные стороны, а не ругать и делать акцент лишь на ошибках. ВЕРИТЬ В РЕБЕНКА!


Слайд 5 Наводящие вопросы педагога:
«Зачем?»

Наводящие вопросы педагога:«Зачем?»        «А


«А знаете ли вы…?» «Как вы думаете...?»
«Докажите мне…?»
«Почему?»
«А как еще?»
«Что можно было бы сделать, чтобы/если..?»


Слайд 6 Подводя итоги….
Будучи собирательным понятием, «познавательная мобильность» интегрирует такие

Подводя итоги….	Будучи собирательным понятием, «познавательная мобильность» интегрирует такие важные качества личности,

важные качества личности, как инициативность в приобретении и использовании

новых знаний, активное их внедрение в свою практическую деятельность, осознанную необходимость основываться в своих действиях на научные знания.
Кроме того, на процесс формирования познавательной мобильности оказывают влияние такие свойства и качества личности, как:
открытость миру;
доверие к людям и к себе;
гибкость;
оперативность;
толерантность.
Следовательно, особое значение приобретают умения: рефлексии, саморегуляции, самоопределения и целеполагания.

Слайд 7 Познавательная мобильность – это:
Стремление искать новую информацию по

Познавательная мобильность – это: Стремление искать новую информацию по уже знакомому

уже знакомому предмету.
Умение видеть взаимосвязь явлений и объектов.
Умение применять

полученные знания в жизни.
Умение прогнозировать будущее на основе имеющихся данных.
Умение соотносить чужой и свой опыт, применить чужой опыт и делиться своим.
Умение смотреть на объект с разных сторон и «чужими глазами».
Умение осваивать новые правила, находить новые способы решения проблемы.

  • Имя файла: kruglyy-stol-poznavatelnaya-mobilnost-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 1